English
01120 PRIMARY MATHEMATICS EDUCATION -
LEVEL: Bachelor's Degree, TYYÇ: Level 6, EQF-LLL: Level 6, QF-EHEA: First Cycle

DEPARTMENT (PROGRAMME) ACADEMIC STAFF
Head of Department :
Prof. Dr. MEHMET ÇİVİ


E-mail :

Ext. : 26601
CV :

ECTS & ERASMUS Coordinator :
Assist. Prof. Dr. SİNEM BAŞ ADER


E-mail :

Ext. : 26802
CV :

Prof. Dr. MEHMET ÇİVİ

E-mail :
Ext. : 26601
CV :

Assist. Prof. Dr. AYSEL ŞEN ZEYTUN

E-mail :
Ext. : 26506
CV :

Assist. Prof. Dr. SİNEM BAŞ ADER

E-mail :
Ext. : 26802
CV :

Instructor (Ph.D.) MELİKE TURAL SÖNMEZ

E-mail :
Ext. :
CV :

Research Assist. YEŞİM OZANSAK

E-mail :
Ext. :
CV :

DEPARTMENT (PROGRAMME) TEACHING STAFF

Prof. Dr. HALİS AYHAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. İSMAİL TOK

E-mail :
Ext. : 20003
CV :

Prof. Dr. MEHMET ÇİVİ

E-mail :
Ext. : 26601
CV :

Prof. Dr. ORHAN GÖLBAŞI

E-mail :
Ext. : 26204
CV :

Assist. Prof. Dr. ALİ YİĞİT KUTLUCA

E-mail :
Ext. : 26507
CV :

Assist. Prof. Dr. AYSEL ŞEN ZEYTUN

E-mail :
Ext. : 26506
CV :

Assist. Prof. Dr. BURCU GÜDÜCÜ

E-mail :
Ext. : 20703
CV :

Assist. Prof. Dr. DİLEK ÖZALP

E-mail :
Ext. : 26513
CV :

Assist. Prof. Dr. ETEM LEVENT

E-mail :
Ext. : 26207
CV :

Assist. Prof. Dr. FARİS KOCAMAN

E-mail :
Ext. : 40005
CV :

Assist. Prof. Dr. MEHMET AKİF DEMİR

E-mail :
Ext. : 26206
CV :

Assist. Prof. Dr. MEHMET CİHAD AYAR

E-mail :
Ext. : 26510
CV :

Assist. Prof. Dr. MEHMET HAKAN ÖZÇELİK

E-mail :
Ext. : 20002
CV :

Assist. Prof. Dr. MUALLA MURAT

E-mail :
Ext. : 26603
CV :

Assist. Prof. Dr. MURAT LÜLECİ

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. SOMAYYEH RADMARD

E-mail :
Ext. : 26508
CV :

Assist. Prof. Dr. VEDAT ÖZYAZGAN

E-mail :
Ext. : 22602
CV :

Assist. Prof. Dr. YILMAZ SOYSAL

E-mail :
Ext. : 26509
CV :

Instructor AHMET HAKAN ÖZKAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor AYTEN ÇALIŞ

E-mail :
Ext. : 12921
CV :

Instructor DUYGU AYDIN

E-mail :
Ext. : 42751
CV :

Instructor FERHAT AKPINAR

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor GÜL GÜLER

E-mail :
Ext. : 26503
CV :

Instructor MURAT AKSEL AKÇAY

E-mail :
Ext. : 40006
CV :

Instructor NURAN KIR

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor ÖZLEM ŞENEL

E-mail :
Ext. : 20206
CV :

Instructor ÖZNUR SEVME

E-mail :
Ext. : 42704
CV :

Instructor SOLMAZ EINI

E-mail :
Ext. : 20204
CV :

Instructor SONER DUTUCU

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor UFUK SERENGİL

E-mail :
Ext. : 40706
CV :
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.