Türkçe

10231 MODA TASARIMI -
DÜZEYİ: Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey

İlişki Düzeyi Sayısal İlişki Düzeyi Sözel İlişki Varlığı
Dersin Program Çıktıları İle Olan İlişkileri
Zorunlu Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
1T%
1 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I000.00
2 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II000.00
3 GİRİŞİMCİLİK000.00
4 İNGİLİZCE-I000.00
5 İNGİLİZCE-II000.00
6 DOKUMA TEKNOLOJİSİ000.00
7 ÖRME TEKNOLOJİSİ000.00
8 BASKI TEKNOLOJİSİ000.00
9 KONFEKSİYON TEKNOLOJİSİ-I2240.00
10 KONFEKSİYON TEKNOLOJİSİ-II4480.00
11 DİKİM YÖNTEMLERİ000.00
12 TEMEL DİKİM TEKNİKLERİ000.00
13 MODA TASARIMI3360.00
14 MODA TEKNOLOJİSİ55100.00
15 TEMEL SANAT TASARIMI4480.00
16 TEMEL SANAT EĞİTİMİ55100.00
17 BİLİŞİM TEKNOLOJİSİNDE MODA TASARIM4480.00
18 BİLGİSAYARDA TEMEL TASARIM3360.00
19 GENEL TEKSTİL TEKNOLOJİSİ000.00
20 MODA RESMİ55100.00
21 BASKI KONSTRÜKSÜYONU000.00
22 PREZANTASYON55100.00
23 DOKUMA KONSTRÜKSÜYONU000.00
24 ÖRME KONSTRÜKSÜYONU000.00
25 GİYSİ KONSTRÜKSÜYONU4480.00
26 AKSESUAR TASARIMI-I3360.00
27 AKSESUAR TASARIMI-II55100.00
28 MODEL UYGULAMA TEKNİKLERİ55100.00
29 KOSTÜM TARİHİ000.00
30 DRAPAJ3360.00
31 BİLGİSAYARDA TEKSTİL TASARIMI000.00
32 BİLGİSAYARDA KALIP TEKNİKLERİ4480.00
33 BİLGİSAYARDA MODA TASARIMI4480.00
34 PROJE GELİŞTİRME 55100.00
35 MESLEKİ İNGİLİZCE-I000.00
36 MESLEKİ İNGİLİZCE-II000.00
37 TÜRK DİLİ-I000.00
38 TÜRK DİLİ-II000.00
39 YERİNDE UYGULAMA-I4480.00
40 YERİNDE UYGULAMA-II4480.00
41 YERİNDE UYGULAMA-III4480.00
İlişkili Ders Sayısı / 4121--
İlişki Ağırlığı85--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
Bölüm Seçmeli Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
1T%
1 GÖRSEL DÜZENLEME TEKNİKLERİ3360.00
2 MODEL ÜRETME TEKNİKLERİ2240.00
3 KALIP GELİŞTİRME TEKNİKLERİ2240.00
4 YARATICI YÜZEY TEKNİKLERİ 55100.00
5 MODA ENSTALASYON SANAT YÖNETİMİ 4480.00
6 TEKSTİL YÜZEYLERİ TASARIMI 4480.00
7 MODA ILLUSTRASYONU 4480.00
8 BİREYSEL KOSTÜM TASARIMI 55100.00
9 MODA PAZARLAMA000.00
10 MÜŞTERİ TEMSİLCİLİĞİ000.00
İlişkili Ders Sayısı / 108--
İlişki Ağırlığı29--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.