İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ
ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY |
| VOCATIONAL SCHOOL of FOREIGN LANGUAGES-ARABIC INTERPRETERS AND INTERPRETERS |
| SINIF: 0 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ARH003 | ARAPÇA (OKUMA BECERİSİ HAZ-I)
ARABIC- READING SKILLS- PREP I | Z | 2 | 2 | 3.0 | 0.0 | 4 | | |
| ARH005 | ARAPÇA ( SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİSİ HAZ-I)
ARABIC- ORAL COMMUNICATION SKILLS PREP-I | Z | 3 | 2 | 4.0 | 0.0 | 5 | | |
| ARH007 | ARAPÇA (YAZMA BECERİSİ-I)
ARABIC- WRITING SKILLS- PREP I | Z | 3 | 2 | 4.0 | 0.0 | 5 | | |
| ARH009 | ARAPÇA (ANLAMA VE UYGULAMA HAZ-I)
ARABIC- COMPREHENSION AND PRACTICE PREP -I | Z | 3 | 2 | 4.0 | 0.0 | 5 | | |
| ARH011 | ARABIC- GRAMMAR- PREP -I
ARABIC- GRAMMAR- PREP -I | Z | 5 | 4 | 7.0 | 0.0 | 9 | | |
| SINIF: 0 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ARH004 | ARAPÇA (OKUMA BECERİSİ HAZ-II)
ARABIC- READING SKILLS- PREP II | Z | 2 | 2 | 3.0 | 0.0 | 4 | | |
| ARH006 | ARAPÇA ( SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİSİ HAZ-II)
ARABIC- ORAL COMMUNICATION SKILLS PREP-II | Z | 3 | 2 | 4.0 | 0.0 | 5 | | |
| ARH008 | ARAPÇA (YAZMA BECERİSİ-II)
ARABIC- WRITING SKILLS- PREP II | Z | 3 | 2 | 4.0 | 0.0 | 5 | | |
| ARH010 | ARAPÇA (ANLAMA VE UYGULAMA HAZ-II)
ARABIC- COMPREHENSION AND PRACTICE PREP -II | Z | 3 | 2 | 4.0 | 0.0 | 5 | | |
| ARH012 | ARABIC- GRAMMAR- PREP -II
ARABIC- GRAMMAR- PREP -II | Z | 5 | 4 | 7.0 | 0.0 | 9 | | |
| SINIF: 1 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART109 | INTRODUCTION TO TRANSLATION - I
INTRODUCTION TO TRANSLATION - I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Çeviribilimin temel kavramları, süreçleri, temel ilke ve yöntemleri, çeviri uygulamaları ve alıştırmaları.Çeviri ile ilgili genel bilgiler, çevir Kuramları, Mona Bakerin Eşdeğerlik Kuramı, Arap Dilinde Çeviri geleneği.
Sözcük ve Sözcük üstü düzeyinde çeviri süreci ve Sorunları. | An introductory course in translation focusing on the relationship between translation and grammar, between denotation and connotation, and including research on the signs which are useful in the analysis of the text to be translated. |
| ART113 | READING SKILLS-I
READING SKILLS-I | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu derste öğrenciler sosyal ve kültürel alanlarda oluşturulmuş Arapça metinleri okur, inceler, hem tercüme tekniklerinin hem de gramer kurallarının uygulanmasına yönelik çeviri uygulamaları yapar. | In this course, students read and analyze Arabic texts created in social and cultural fields, and make translation applications for the application of both translation techniques and grammatical rules. |
| ART115 | WRITING SKILLS-I
WRITING SKILLS-I | Z | 3 | 2 | 4.0 | 5.0 | 5 | Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri, paragraf çözümleme; paragrafplanı çıkarma, özet yapma, yorumlama ve paragraf düzeyinde sınav sorularını yanıtlama. | Paragraph forms and structure; technical characteristics of paragraphs, paragraph analysis; extracting paragraphs, making abstracts, interpreting and answering paragraph-level exam questions. |
| ART117 | VERBAL COMMUNICATION SKILLS-I
VERBAL COMMUNICATION SKILLS-I | Z | 3 | 1 | 4.0 | 5.0 | 4 | Okuma ve dinleme bazlı alıştırmaların kullanılması yoluyla öğrencinin karşısındakini anlaması ve kendisini farklı konularda uygun ve doğru biçimde ifade edebilmesi için gerekli becerilerin geliştirilmesi. | Developing the skills necessary for the student to understand and express himself / herself in different subjects by using the exercises based on reading and listening. |
| ART119 | ARABIC GRAMMAR-I
ARABIC GRAMMAR-I | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Öğrencilerin dil yapılarını metin ve bağlam düzeyinde geliştirme; biçim ve metin türü arasındaki ilişkileri kurma ve dilbilgisi yapılarını çözümleme ve bağlamda kullanarak metin üretme. | Developing students' general Arabic Language skills; teaching fundamental language structures; developing students' awareness of the relations between language structures and words and awareness of creating meaning via language structures. |
| ATA101 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I
ATATÜRK'S PRINCIPLES AND REVOLUTION HISTORY-I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti’nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Anadolu’daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM’nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması | Introduction, Fall of the Ottoman Empire, Tanzimat and Islahat Eras, Tripoli and Balkan Wars, World War I, The Armistice of Moudros, the Occupation of Anatolia and the National Reactions, The Birth of the Turkish Revolution, Turkish War of Independence, The Armistice of Mudanya, The Treaty of Lausanne |
| BIL101 | BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ-I
INFORMATION TECHNOLOGY-I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Bilgisayar donanım ve yazılım bilgisini kavrar ve İleri seviyede MS Word Ms Power Point programlarını kullanma becerisi kazanır | Basic Concepts of Computer, Usage of Internet, Windows XP, MS Word |
| ING101 | İNGİLİZCE-I
ENGLISH-I | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. | This course is designed to provide the students with effective skills for reading, writing, listening and speaking on their major using related terminology. |
| TUR101 | TÜRK DİLİ-I
TURKISH LANGUAGE-I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Bildirim, Dil ve Dilin Özellikleri; Dil-Düşünce İlişkisi; Dilin Gücü; Ana Dili-Yerel Dil-Millet Dili-Devlet Dili- Eğitim Dili-Kültür Dili- Uluslar arası Dil; Dil-Kültür İlişkisi; Medeniyet; Dilekçe Yazımı; Dil Aileleri-Dil Grupları -Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri; Türk Dilinin Tarihî Dönemleri ve Gelişmesi; Dil Bilgisi ve Bölümleri; Sözcük Çeşitleri-Kök-Ek; Cümle ve Cümlenin Öğeleri; Yazım Kuralları ve Uygulaması; Noktalama İşaretleri ve Kullanımıyla İlgili Uygulamalar | Definition and characteristics of language. Relationship between language and thought. Relationship between language and culture. Concepts of mother language, cultural language, international language. Writing a letter of application. Languages of the world. The place of the Turkish language among world languages. Historical development of Turkish language. Phonological, morphological, semantic and syntactic structure of Turkish languge.. Types of clauses. Spelling rules. Punctuation marks. |
| SINIF: 1 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART108 | INTRODUCTION TO TRANSLATION - II
INTRODUCTION TO TRANSLATION - II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Çeviribilimin temel kavramları, süreçleri, temel ilke ve yöntemleri, çeviri uygulamaları ve alıştırmaları.Çeviri ile ilgili genel bilgiler, çevir Kuramları, Mona Bakerin Eşdeğerlik Kuramı, Arap Dilinde Çeviri geleneği. Sözcük ve Sözcük üstü düzeyinde çeviri süreci ve Sorunları. | Basic concepts, processes, basic principles and methods of translation studies, translation practices and exercises. General information about translation, translation theories, Mona Baker's Equivalence Theory, Arabic Translation tradition. Translation process and Problems at word and supra-word level. |
| ART114 | OKUMA BECERİSİ-II
READING SKILLS-II | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Çeşitli okuma parçalarıyla okuma becerisini geliştirme, metinler üzerinde yorum yapabilme yeteneğine sahip olma. | Developing reading skills with various reading pieces, ability to comment on texts. |
| ART116 | WRITING SKILLS-II
WRITING SKILLS-II | Z | 3 | 2 | 4.0 | 5.0 | 5 | Yazma Becerisi I dersinin devamı. Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri, paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma, özet yapma, yorumlama ve paragraf düzeyinde sınav sorularını yanıtlama. | Continuation of Writing Skills I. Paragraph forms and structure; technical characteristics of paragraphs, paragraph analysis; paragraph plan subtraction, summary, interpretation and answer to the paragraph level exam questions. |
| ART118 | SÖZLÜ ANLATIM BECERİSİ-II
VERBAL COMMUNICATION SKILLS-II | Z | 3 | 1 | 4.0 | 5.0 | 4 | Farklı amaçlar için günlük söylemde kullanılan çeşitli yapılar, farklı amaçlar için uygun yapı, ifade ve kelimeleri bulmak için stratejler, etkili dinleme ve konuşma içiç gerekli stratejilerin analizi, kaynak ve hedef kültürde konuşmaların karşılaştırılması. | Various structures used in daily discourse for different purposes, appropriate structure for different purposes, strategies for finding words and words, analysis of effective strategies for effective listening and speaking, comparison of speech in source and target culture. |
| ART120 | ARABIC GRAMMAR-II
ARABIC GRAMMAR-II | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Öğrencilerin dil yapılarını metin ve bağlam düzeyinde geliştirme; biçim ve metin türü arasındaki ilişkileri kurma ve dilbilgisi yapılarını çözümleme ve bağlamda kullanarak metin üretme. | Developing students' language structures at text and context level; establish the relationships between form and text type and analyze grammatical structures and produce them in context. |
| ATA102 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II
ATATÜRK'S PRINCIPLES AND REVOLUTION HISTORY-II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Siyasal Alanda Yapılan İnkılâplar, Hukuk Alanında Yapılan İnkılâplar, Eğitim ve Kültür Alanında Yapılan İnkılâplar, İktisâdi Alanda Yapılan İnkılâplar, Sosyal Alanda Yapılan İnkılâplar, Atatürk İlkeleri, Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası, İkinci Dünya Savaşı Yıllarında Türkiye, 1950 -1960 Yılları Arası Türkiye | Political Reforms, Legal Reforms, Educational and Cultural Reforms, Economic Reforms, Social Reforms, Atatürk’s Principles, Atatürk’s Foreign Policy, Turkey in the World War II, Turkey Between 1950- 1960. |
| BIL102 | BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ-II
INFORMATION TECHNOLOGY-II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | İleri seviyede MS Excel kullanımı | Advanced level usage of MS Excel, Using the formula |
| ING102 | İNGİLİZCE-II
ENGLISH-II | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Dinleme - Anlama çalışmalarına ağırlık veren bu derste öğrencilerin, kullanılan kaynak kitabın yanısıra ekstra materyaller yardımı ile kendilerini İngilizce olarak ifade edebilme yeteneklerini geliştirmeleri amaçlanmıştır. | This course is designed to have more listening activities. In parallel with the course book and extra materials students are expected to improve their expression skills. |
| TUR102 | TÜRK DİLİ-II
TURKISH LANGUAGE-II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Cümle Çeşitleri; Anlatım Bozuklukları; Paragraf; Anlatım Biçimleri; Yazılı Anlatım Türleri; Sözlü Anlatım Türleri; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri | clause types, narrative errors, proverb and idioms, syntactic errors, subordinative errors, paragraph, narrative types, oral narratives, punctuation marks, speling rules |
| SINIF: 2 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART211 | ARAPÇA DİLBİLGİSİ-III
ARABIC GRAMMAR-III | Z | 5 | 1 | 6.0 | 6.0 | 6 | Arap gramerini ayrıntılarıyla birlikte kavratma ve bu bilgilere metinlerle işlerlilik kazandırma. | Cultural history of Arabic literature and literary works written in Arabic, techniques used in literary texts and basic terms. |
| ART215 | YAZILI ANLATIM BECERESİ-III
WRITING SKILLS-III | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Yazma Becerisi I dersinin devamı. Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri, paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma, özet yapma, yorumlama ve paragraf düzeyinde sınav sorularını yanıtlama. | Continuation of Writing Skills I. Paragraph forms and structure; technical characteristics of paragraphs, paragraph analysis; paragraph plan subtraction, summary, interpretation and answer to the paragraph level exam questions. |
| ART231 | ARABIC LITERATURE-I
ARABIC LITERATURE-I | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Arap Edebiyatı hakkında ilk dönemden itibaren genel bir bakış. İslami devir, Emevi devri ve Abbasi devri Arap şairlerini tanımak. Şiirlerinden örnekler. | An overview from the first period on Arabic literature. Islamic period, the Umayyad period and the Abbasid period to recognize the Arab poets. Examples from his poems. |
| ART233 | PRESS AND MEDIA TRANSLATION
PRESS AND MEDIA TRANSLATION | Z | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Gazete, televizyon, radyo, haberleri içerir | Includes newspaper, television, radio, news |
| ART237 | TRANSLATION ORIENTED TEXT ANALYSIS-I
TRANSLATION ORIENTED TEXT ANALYSIS-I | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Bu ders kapsamında çeviriye yönelik kaynak metin incelemesi çerçevesinde farklı metin türleri üzerinde yapılacak incelemeler yoluyla öğrencinin çeviri öncesi süreci tanıyabilmesi, çevireceği kaynak metinlere ve oluşturacağı erek metinlere yönelik çeviri amaçlı duyarlılık kazanması sağlanır. Öğrencilere Arapça ve Türkçe dil yapılarının kullanımları konusunda farkındalık ve her iki dili doğru ve bilinçli kullanma yetisi kazandırılır. | It is aimed to increase the efficiency in translation lessons by creating the general approach of the students to translation before starting translation applications. |
| ART239 | ADVANCED READING-I
ADVANCED READING-I | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Eski, Klasik, modern, edebi metinlerden oluşacak seçme metinler | Selected texts consisting of classical, modern and literary texts |
| ART241 | SPEAKING-I
SPEAKING-I | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Arapça konuşma becerileri | Arabic speaking content |
| SINIF: 2 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART212 | ARAPÇA DİLBİLGİSİ-IV
ARABIC GRAMMAR-IV | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Öğrencilerin dil yapılarını metin ve bağlam düzeyinde geliştirme; biçim ve metin türü arasındaki ilişkileri kurma ve dilbilgisi yapılarını çözümleme ve bağlamda kullanarak metin üretme. | Developing students' language structures at text and context level; establish the relationships between form and text type and analyze grammatical structures and produce them in context. |
| ART216 | WRITING SKILLS-IV
WRITING SKILLS-IV | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | İleri Dilbilgisi-I dersinin devamı. Öğrencilerin dil yapılarını metin ve bağlam düzeyinde geliştirme; biçim ve metin türü arasındaki ilişkileri kurma ve dilbilgisi yapılarını çözümleme ve bağlamda kullanarak metin üretme. | Continuation of Advanced Grammar-I. Developing students' language structures at text and context level; establish the relationships between form and text type and analyze grammatical structures and produce them in context. |
| ART222 | ARABIC LITERATURE -II
ARABIC LITERATURE -II | Z | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Arap edebiyatının kültürel tarihi ve Arapça yazılmış edebi eserler, edebi metin okumalarında kullanılan teknikler ve temel terimler. | Cultural history of Arabic literature and literary works written in Arabic, techniques used in literary texts and basic terms. |
| ART234 | TRANSLATION ORIENTED TEXT ANALYSIS-II
TRANSLATION ORIENTED TEXT ANALYSIS-II | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Ders, öğrencinin çevireceği kaynak metinlere ve oluşturacağı erek metinlere yönelik çeviri amaçlı duyarlılık kazanmasını sağlar. Derste örneklerle farklı metin türleri ele alınır ve çeviri sürecini etkileyen öğeler uygulamalı olarak işlenir. | The course enables the student to gain sensitivity for translation purposes towards the source texts to be translated and the target texts to be created. In the course, different types of texts are covered with examples and the elements that affect the translation process are handled in practice. |
| ART236 | ARABIC CLASSICAL TEXTS
ARABIC CLASSICAL TEXTS | Z | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | VII-VIII. asırlarda tarih, edebiyat, dil, biyografi ve şiire dair yazılmış eserlerden seçme metinlerin çevirileri yapılır, dil ve üslup özellikleri üzerinde durulur. | VII-VIII. Translations of selected texts from works written in the centuries on history, literature, language, biography and poetry are made, and language and stylistic features are emphasized. |
| ART214 | KONUŞMA-II
SPEAKING-II | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | konuşma melekesini elde etmek | To get the ability to speak |
| ART218 | SÖZLÜ ÇEVİRİDE TEMEL BECERİLER
BASIC SKILLS IN ORAL TRANSLATION | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Sözlü çeviri hakkında temel bilgileri içeren materyaller. Okuma parçaları ve çevirisi, Sözlü çeviri çeşitleri hakkında bilgiler ve teknikleri içeren materyaller, metin ve konuşma çeviri uygulamaları. | Materials containing basic information about interpretation. Reading passages and translation, materials and techniques about verbal translation types, text and speech translation applications. |
| ART228 | İLERİ OKUMA-II
ADVANCED READING-II | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | İleri Okuma Becerileri-I dersinin devamı. Okuma ve konuşma becerilerini entegre bir şekilde yürütme; ileri düzeyde okuma stratejilerinin ayırdına varma; not alma tekniklerini kullanarak açımlama, özetleme; satır aralarını okuyarak yorumlama; okuduklarından yola çıkarak argüman üretme, geliştirme ve eleştirme becerileri. | Continuation of Advanced Reading Skills-I course. Integrating reading and speaking skills; recognize advanced reading strategies; using note taking techniques to explain and summarize; interpreting by reading between the lines; skills to produce, develop and criticize arguments based on what they read. |
| ART238 | COMPUTER-ASSISTED TRANSLATION
COMPUTER-ASSISTED TRANSLATION | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | | |
| SINIF: 3 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART311 | ARABIC MODERN TEXTS-I
ARABIC MODERN TEXTS-I | Z | 3 | 1 | 4.0 | 5.0 | 4 | çeşitli güncel konularda yazılmış metinleri okumak ve anlamak | Reading and understanding texts on various current topics |
| ART313 | ARABIC ESSAY-I
ARABIC ESSAY-I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Farklı konularda belirlenmiş Arapça metinleri inceleme ve bunlara benzer metinler yazabilme. | To be able to analyze Arabic texts on different subjects and write similar texts. |
| ART315 | ORAL TRANSLATION TECHNIQUES-I
ORAL TRANSLATION TECHNIQUES-I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Eşzamanlı çeviri ve ardıl çeviri uygulamaları. Sözlü çeviri türlerinde uygulanan stratejiler (aktif dinleme, anlama, konuşmayı yeniden ifade etme, bellek çalışmaları, yazılı metinlerin her iki yöne sözlü çevirisi. Kuramsal bilgiler. | Simultaneous translation and consecutive translation applications. Strategies applied in types of interpreting (active listening, comprehension, re-expression of speech, memory studies, verbal translation of written texts in both directions. Theoretical information. |
| ART317 | SIMULTANEOUS TRANSLATION-I
SIMULTANEOUS TRANSLATION-I | Z | 3 | 1 | 4.0 | 6.0 | 4 | Farklı alanlarda eşzamanlı çeviri videoları, uygulamaları, teorik ve pratik bilgi. | Simultaneous translation videos, applications, theoretical and practical knowledge in different fields. |
| YUM301 | YERİNDE UYGULAMA-I
WORK PLACEMENT I | Z | 0 | 0 | 0.0 | 4.0 | 0 | Yerinde uygulama ile ilgili etkinlikler; Yerinde Uygulama Koordinatörlüğü, öğrencinin kurumundaki danışmanları ve yerinde uygulama yaptığı iş yerindeki yetkilisi ile birlikte planlanır ve yürütülür. Bu etkinlikler, yerinde uygulamanın yapıldığı bir iş ortamına bağlı olarak, öğrencilerin alanlarıyla ilgili yürütülen çalışmalar içerisinde yer alarak uygulama deneyimi kazanmalarına yönelik öğrenme ve uygulama etkinliklerini içerir. Öğrencinin akademide öğrendiği bilginin sanayi ve endüstride uygulanması, teknoloji transferi uygulamalarının öğretilmesi amaçlanır. Öğrenci, yerinde uygulama etkinliği sonunda, İAÜ’nin “Yerinde Uygulama Yönergesi”ne uygun olarak hazırlayacağı ve yerinde uygulama yaptığı iş yerinden onaylanmış yazılı bir raporu bağlı olduğu bölüm veya programına sunar. | The work placement activities which students undertake during their training in the workplaces are planned and conducted according to a “Work Placement Activity Plan” prepared in coordination of the tutors of students, one from their department and one from the workplace, as prescribed in “The IAU’s Work Placement Directives” The contents of the “Work Placement Activity Plans” are prepared depending on both the operations of workplace and the study field of students and ensure that students participate in various activities, in workplaces in relation to the their fields of study; include learning and training activities such as applying the theoretical knowledge into practical problems, performing experiments and anaylising the results, defining the problems and processes related to their field of study, participating in teams, experiencing working with other personalities and observing how decisions are made, etc. |
| ART319 | DIALECTS OF ARABIC-I
DIALECTS OF ARABIC-I | S | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Konuşma becerilerini diğer dil becerileriyle entegre bir şekilde yürütme; okuduğu bir metin üzerinde konuşma, tartışma, müzakere etme; konuşmak için okuma, konuşma stratejilerinin farkında olma; konuşurken nezaket kurallarının farkında olma, nezaket kurallarını konuşmalarında kullanma; resmiyet derecesine dikkat etme; konuşma dili ve yazı dili ayrımının farkında olma. | Integrating speaking skills with other language skills; speaking, discussing, negotiating on a text read; reading to speak, being aware of speaking strategies; being aware of courtesy rules when speaking, using courtesy rules in their speeches; paying attention to the degree of formality; To be aware of the distinction between spoken language and written language. |
| ART325 | SUBTITLE AND DUBBING TRANSLATION-I
SUBTITLE AND DUBBING TRANSLATION-I | S | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Bu ders öğrencilere meslek hayatında karşılarına çıkaca altyazı ve seslendirme çevirmenliğini hakkında bilgi verir. Altyazı ve dublaj çevirisinde karşılaşılan sorunları bu sorunların çözüm önerileri. Altyazı ve dublaj çevirisinde kültürel ifadeler ve çeviri sorunları | 2 |
| BSE388 | KADIN VE EGZERSİZ
WOMEN AND EXERCISE | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Kadının anatomik, fizyolojik, psikolojik özellikleri ve farklılıkları
Kadının özel dönemleri (adet, hamilelik, menopoz ve egzersiz) Kuvvet, esneklik, | Anatomical, physiological, psychological characteristics and differences of women
Special periods of the woman (menstruation, pregnancy, menopause and exercise) Strength, flexibility, anaerobic power, aerobic capacity, fat mass, etc. Important points in women's training due to differences such as pregnancy exercises, exercises that can be done before, during and after pregnancy. |
| BUS437 | BASİC BUSİNESS
BASİC BUSİNESS | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| DRO201 | KONUŞMA TEKNİKLERİ
SPEAKING TECHNIQUES | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Ses nefes ve fonetik teknikleri ile türkçe metinleri okuma ve konuşma egzersizlerini içerir. | The course includes reading turkish text and speaking exercises with voice, breath and phonetic technics |
| EEE377 | CYBER SECURITY
CYBER SECURITY | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Aşağıdakileri içeren dijital bilgilerin güvenliğine giriş: tehditler; düzenlemeler; risk yönetimi; saldırı tespiti ve yanıtı; kriptografi, adli tıp; ve teknik eğitim ve sertifikalar. | An introduction to security of digital information including: threats; regulations; risk management; attack detection and response; cryptography, forensics; and technical training and certifications. |
| EFU416 | ENVIRONMENTAL EDUCATION
ENVIRONMENTAL EDUCATION | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Çevre eğitimi, çevre eğitiminin tarihsel gelişimi, çevre okuryazarı, sürdürülebilir çevre nedir, çevre ile ilgili temel kavramlar; ekoloji, besin zinciri,biyom ekosistemler küresel ısınma, iklim değişiklikleri,
enerji kaynakları, kirlilik çeşitleri, çevre ile ilgili kurumlar, yasalar, politikalar, stratejiler ve çevreyle ilgili bir probleme çözüm üretecek aktif katılımlı projelerin geliştirilmesi. | The course provides learning and applications of environmental education (EE),The history of environmental education, Environmental Literacy, Education for Sustainability, main concepts to get knowledge about environment problems like food chain, ecosystem, comminities, biomes, global warming, climate changes, energy source, kinds of pollutions, Foundations, Organizations related with environmental education, policies, laws related with environmental education and project development for implementation of solution to an environmental problem. |
| EFU417 | AKRAN REHBERLİĞİ
PEER GUIDANCE | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| EFU491 | RİTİM DANS VE ORFF EĞİTİMİ
RHYTHM DANCE AND ORFF TRAINING | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Ritim ve dans kavramlarının bireylere yönelik etkinlikler ve oyunlarla birleştirilmesi amacıyla teknik dans, ritim, beden perküsyonu, kareografi kavramlarının öğretilmesi. Beden perküsyonu çalışılması ve kullanılarak yaratıcı dans çalışmaları yapılması. Öğretim sürecine dahil edilen Orff yöntemi ile yaratıcı ritim doğaçlamaları yapılması. | Activities for the demonstration of rhythm and dance and to show the understanding of technical dance, rhythm, body pergeography of an art. Working and thinking in the body period, planning studies. Making creative improvisations with the Orff method that can be applied in teaching. |
| EFU492 | ALGORİTMA TASARİMİ VE ÖĞRETİMİ
ALGORITHM DESIGN AND TEACHING | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| EFU493 | BİLGİSAYAR OYUNU İLE EĞİTİM
EDUCATION WITH COMPUTER GAMES | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Bilgisayar oyunlarına ilişkin kavramlar, bilgisayar oyunları ve eğitim, örnek bilgisayar oyunlarının incelenmesi, bilgisayar oyunlarının değerlendirilmesi, bilgisayar oyunları geliştirmeye giriş. | Concepts of computer games, computer games and education, examination of sample computer games, evaluation of computer games, introduction to developing computer games. |
| EFU494 | ÇOKLU ORTAM TASARİMİ VE ÜRETİMİ
MULTIMEDIA DESIGN AND PRODUCTION | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| EFU495 | ÖĞRETİM TASARİMİ
INSTRUCTIONAL DESIGN | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| EFU496 | ÖĞRETİMDE TEKNOLOJİK UYGULAMALAR
APPLICATIONS IN INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| EKO329 | ÇEVRE VE KÜLTÜR
ENVIRONMENT AND CULTURE | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Ekoloji sistemine bakış, yurttaşlık bilincinin kazandırılması, çevresel bozulmaların nedenlerinin araştırılması, az tüketim ve azla yaşama ilkesinin önemi, iklim değişiklikleri ve kuraklık. | Overview of ecology system, gaining citizenship consciousness, investigation of the causes of environmental degradation, the importance of the principle of low consumption and survival, climate change and drought. |
| ELL322 | LANGUAGE AND CULTURE
LANGUAGE AND CULTURE | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Bu dersin icerigini Stil / tarz/ kod/ çeşit/ lehçe/dilibilimsel repertuar ve söz yapılar, Dil seçimi: toplumsal faktörler, diglossia, Kod değiştirme/karıştırma, Dil seçimi, Dil ve kimlik gibi konular olusturmaktadir. | The course covers the topics most central to the discipline and its development such as
language, dialect and standard; variation within one speech community - the work of the variationist sociolinguists; language variation and social networks; sociolinguistics of speech communities - diglossia, code switching and language shift; language contact, pidginisation and creolisation;
language death and revitalisation; language globalisation and localisation; sociolinguistics of orthography. |
| ELL497 | SPEAKING SKILLS IN ENGLISH
SPEAKING SKILLS IN ENGLISH | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Bu ders, tartışma ve bireysel sunumlar gibi çeşitli iletişim odaklı konuşma çalışmaları sayesinde öğrencilerin iletişim yetilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu derste diğer derslerde elde edilen kuramsal ve pratik bilgi konuşma becerileri ile harmanlanarak kısa, bilgi verici ve ikna edici sunumlarda kullanılacaktır. Ayrıca, öğrencilerin tonlama ve vurgu gibi konuşma dili özelliklerini etkin bir biçimde kullanmaları hedeflenmektedir. Powerpoint sunum teknikleri, sunum esnasında kullanılması uygun olan cümle yapıları öğrenciye aktarılmaktadır. | Various thematic readings |
| GRA203 | HERKES İÇİN TASARIM
DESIGN FOR EVERYBODY | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Tasarım için gerekli teorik (renk, tasarım ilkeleri,) ve çözüm (bilgisayar programları ile üretim, fotograf, deneysel tasarım, vb.) yöntemlerinden oluşur. | It consists of the theoretical (color, design principles, gestalt theory) and solution methods (photogroaphy, collage, experimental design, etc.) required for design. |
| GZC201 | FOTOĞRAFA GİRİŞ
INTRODUCTION TO PHOTOGRAPHY | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Göz, ışık, optik ve kamera ilişkilerini algılar. Kameranın profesyonel çalışma fonksiyonlarını ve kamera ile görsel estetik bilgilerini bütünleştirir. Media üzerinde etkili kullanılabilir. | Relationship between eye, optics and light; functions of camera. |
| HUK3017 | İNSAN HAKLARI (AİHM VE İÇTİHATLARI)
HUMAN RIGHTS (ECHR AND CASE LAW) | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| HUK492 | TÜKETİCİ HUKUKU
CONSUMER LAW | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| HUK494 | ÇEVRE HUKUKU
ENVIRONMENTAL LAW | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| INE313 | 6 SIGMA
6 SIGMA | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Değişkenlik tanımı, normal dağılım tanımı, sigma ve altı sigma tanımı, Motorola´nın altı sigma yaklaşımı, altı sigma uygulama adımları, altı sigma organizasyon yapısı, altı sigma uygulamasında kullanılan araç ve yöntemler, tasarım altı sigma, yalın altı sigma. | Includes techniques and methods to increase the quality of products. |
| INE362 | FUNDAMENTALS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT
FUNDAMENTALS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Ders iceriginde Cevre Sorunları,Yenilenebilir Enerji Yaklasımları, Yesil Ekonomi ve uygulamaları yer almaktadir. Haftalik ders planinda icerik daha ayrintili bir sekilde belirtilmistir. | The contents of the course are as follow:
S.D Goals
Low Carbon Economy
Green Energy |
| INT407 | EKONOMİCS HISTORY OF EUROPE
EKONOMİCS HISTORY OF EUROPE | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| ISL330 | KARİYER PLANLAMA
KARİYER PLANLAMA | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| MFY419 | FİNANSAL OKURYAZARLIK
FİNANCİAL LİTERACY | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Ders içeriği temel teorik bilgileri ve bu bilgilerin uygulamada karşılığı olan konular ve finansal işlemler dikkate alınarak oluşturulmuştur. Bu amaçla finansal ve bankacılık işlemleri üzerinden örnekler kapsama dahil edilmiştir. | |
| MTF403 | KENT BAHÇECİLİĞİ UYGULAMALARI
URBAN GARDENİNG PRACTİCES | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| MTF405 | AVRUPA SARAY BAHÇELERİ
EUROPEAN PALACE GARDENZ | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| PSI357 | TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI
TECHNOLOGY ADDICTION | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | | |
| RTS201 | FOTOGRAFİK YORUM
PHOTOGRAPHIC INTERPRETATION | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Çağdaş ve geleneksel fotoğraf sanatları hakkında kavramsal çerçeveler etrafında eleştirel bakış açıları dersin içeriğini oluşturur. | The course includes critical point of view about modern and traditional photograph arts concepts. |
| SOS449 | SOSYOLOJİ
SOCIOLOGY | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | |
| SYP331 | OLİMPİK HAREKET
OLYMPIC MOVEMENT | G | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | Olimpiyat Oyunlarının köken, sporcu profili, branşlar, törensel uygulamalar, amatörlük anlayışı ve ödüllendirme perspektifinden incelenmesi, modern olimpiyat oyunlarıyla karşılaştırılması, modern olimpiyat oyunlarının kuruluşu, olimpik hareket ve olimpizm felsefesi, olimpik kongreler, modern olimpiyat oyunlarının karşı karsıya olduğu problemler, Anadolu'da antik sportif mekanlar, Türkiye’de olimpik hareket ve olimpizm. | The origins of the Olympic Games, athletes profile, branches, ceremonial practices, understanding of amateurism and the perspective of rewarding, comparison with modern Olympic games, the establishment of modern Olympic games, Olympic movement and Olympic philosophy, olympic congresses, problems faced by modern Olympic games in Anatolia sporting venues, the Olympic movement and Olympism in Turkey. |
| TAR491 | AVRUPA SİYASİ TARİHİ
POLITICAL HISTORY OF EUROPE | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Ders öğrencilere 1789 Fransız Devrimi öncesinden II. Dünya Savaşı'nın sonuna uzanan dönemde iç ve dış politika düzleminde yaşanan tarihsel gelişmeler üzerine temel bilgiler kazandırmak üzere tasarlanmıştır. Ders, aynı zamanda bu siyasi gelişmelerin toplumsal ve ekonomik temelleri üzerine de bilgi vermeyi hedeflemektedir. Bu çerçevede, XIX. yüzyılın temel siyasi olay ve olguları üzerinden ilerleyecek olan anlatım, dönemin toplumsal, ekonomik ve ideolojik yapıları üzerine verilecek olan bilgilerle desteklenecektir. | The course is planned to provide students with fundamental notions on historical facts from the American Revolution to the end of the First World War. The economic and social framework of political developements will be stressed within the course. The historical narrative, which will cover the main political events and facts of the 18th & 19th &20th century, will be reinforced with data on social, economic, and ideological structures of the period. |
| THP203 | DİJİTAL HABERCİLİK
DIGITAL COMMUNICATION | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Bu derste öğrencilere yeni medya kavramının ne olduğu, web gazeteciliği, sosyal medya gazeteciliği, veri gazeteciliği ve yurttaş gazeteciliği kavramlarının medyada kendini nasıl ifade ettiği bilgisi verilecektir. | The news which is made from Facebook, Twitter, Instagram and mobile phones will be taugh |
| SINIF: 3 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART312 | ARAPÇA MODERN METİNLER-II
ARABIC MODERN TEXTS-II | Z | 3 | 1 | 4.0 | 5.0 | 4 | Değişik alanlara ait modern metinler okunarak, çevirileri ve çözümlemeleri yapılacaktır.
Arapça modern metinler yardımıyla medyada kullanılan dili okuyup, anlama, dil
öğrenimindeki bilgilerini güncel olaylarla bağlantılı uygulamalar yaparak canlı dil öğrenimi
gerçekleştirmek | Modern texts from different fields will be read, translated and analyzed. To read and understand the language used in the media with the help of modern Arabic texts, to carry out live language learning by applying their knowledge in language learning in connection with current events. |
| ART314 | ARAPÇA KOMPOZİSYON-II
ARABIC ESSAY-II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Farklı konularda belirlenmiş Arapça metinleri inceleme ve bunlara benzer metinler yazabilme. | To be able to analyze Arabic texts on different subjects and write similar texts. |
| ART316 | SÖZLÜ ÇEVİRİ TEKNİKLERİ-II
ORAL TRANSLATION TECHNIQUES-II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Sözlü çeviri türleri, not alma teknikleri, aktif dinleme, anlama, konuşmayı analiz etme ve tekrar ifade etme, ardıl çeviri ve yazılı metinlerin sözlü çevirisi. | The aim of this course is to teach the students the types of interpretation, the environments in which these types are performed, interpretation techniques and methods of dealing with the difficulties encountered in translation, and to prepare the students for the types of interpretation they will encounter in future modules such as two-way interpreting, consecutive interpretation, and simultaneous translation. The course also aims to develop students' knowledge of terminology in different fields. |
| ART318 | EŞZAMANLI ÇEVİRİ-II
SIMULTANEOUS TRANSLATION-II | Z | 3 | 1 | 4.0 | 6.0 | 4 | Farklı alanlarda eşzamanlı çeviri videoları, uygulamaları, teorik ve pratik bilgi. | Simultaneous translation videos, applications, theoretical and practical knowledge in different fields. |
| YUM302 | YERİNDE UYGULAMA-II
WORK PLACEMENT-II | Z | 0 | 0 | 0.0 | 4.0 | 0 | Yerinde uygulama ile ilgili etkinlikler; Yerinde Uygulama Koordinatörlüğü, öğrencinin kurumundaki danışmanları ve yerinde uygulama yaptığı iş yerindeki yetkilisi ile birlikte planlanır ve yürütülür. Bu etkinlikler, yerinde uygulamanın yapıldığı bir iş ortamına bağlı olarak, öğrencilerin alanlarıyla ilgili yürütülen çalışmalar içerisinde yer alarak uygulama deneyimi kazanmalarına yönelik öğrenme ve uygulama etkinliklerini içerir. Öğrencinin akademide öğrendiği bilginin sanayi ve endüstride uygulanması, teknoloji transferi uygulamalarının öğretilmesi amaçlanır. Öğrenci, yerinde uygulama etkinliği sonunda, İAÜ’nin “Yerinde Uygulama Yönergesi”ne uygun olarak hazırlayacağı ve yerinde uygulama yaptığı iş yerinden onaylanmış yazılı bir raporu bağlı olduğu bölüm veya programına sunar. | The work placement activities which students undertake during their training in the workplaces are planned and conducted according to a “Work Placement Activity Plan” prepared in coordination of the tutors of students, one from their department and one from the workplace, as prescribed in “The IAU’s Work Placement Directives” The contents of the “Work Placement Activity Plans” are prepared depending on both the operations of workplace and the study field of students and ensure that students participate in various activities, in workplaces in relation to the their fields of study; include learning and training activities such as applying the theoretical knowledge into practical problems, performing experiments and anaylising the results, defining the problems and processes related to their field of study, participating in teams, experiencing working with other personalities and observing how decisions are made, etc. |
| ART320 | ARAPÇANIN LEHÇELERİ-II
DIALECTS OF ARABIC-II | S | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Konuşma becerilerini diğer dil becerileriyle entegre bir şekilde yürütme; okuduğu bir metin üzerinde konuşma, tartışma, müzakere etme; konuşmak için okuma, konuşma stratejilerinin farkında olma; konuşurken nezaket kurallarının farkında olma, nezaket kurallarını konuşmalarında kullanma; resmiyet derecesine dikkat etme; konuşma dili ve yazı dili ayrımının farkında olma. | Integrating speaking skills with other language skills; speaking, discussing, negotiating on a text read; reading to speak, being aware of speaking strategies; being aware of the courtesy rules when speaking, using the courtesy rules in their speeches; paying attention to the degree of formality; To be aware of the distinction between spoken language and written language. |
| ART326 | ALTYAZI VE DUBLAJ ÇEVİRİSİ-II
SUBTITLE AND DUBBING TRANSLATION-II | S | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Örnek belgeseller, basın raporları ve dramatik filmlerde öğrencilerin öğrendiklerinin pratik uygulamaları | Practical applications of what students learn in sample documentaries, press reports and dramatic films |
| EFU490 | MATHEMATICAL THINKING
MATHEMATICAL THINKING | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | | |
| GRA202 | MODERNLEŞME VE SANAT
MODERNISATION AND THE ARTS | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Modernleşme kuramları incelenecek; sanat, toplum ve politika ilişkisi tarihsel olarak değerlendirilecektir. | Modernization theories will be analysed. |
| SAY244 | DİJİTAL SANAT VE NFT SİSTEMİ
DİGİTAL ART AND NFT SYSTEM | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Sanal ve artırılmış gerçeklik unsurlarının sayısal ortamda birleştikleri kesişim noktasını konu alan ekosisteme hem sosyo-kültürel hem de iktisadi çalışma mekanizmaları üzerinden değinilmektedir. Bu mekanizmaların çalışma yöntemleri ve yöntemlerin şekillendirdiği yapılar, hem teknik hem de benzeri diğer işlevsel yönleriyle anlatılmaktadır. Ana temada yer alan Metaverse ve NFT gibi ürünlerin gelişmesini sağlayan tarihsel arka plan, blok zincirin yaşadığı gelişmelerle birlikte incelenerek ifade edilmektedir. | |
| SINIF: 4 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART411 | KARMA METİNLER ÇEVİRİSİ-I
MIXED TEXTS TRANSLATION-I | Z | 3 | 1 | 4.0 | 5.0 | 4 | Dersin içeriğini farklı kategorideki metinler, müfredatları ve cümle yapıları oluşturur. | The content of the course consists of texts in different categories, curricula and sentence structures |
| ART413 | ARDIL ÇEVİRİ-I
CONSECUTIVE INTERPRETING-I | Z | 3 | 1 | 4.0 | 4.0 | 4 | Farklı alanlarda ardıl çeviri videoları, uygulamaları, teorik ve pratik bilgi. | Consecutive translation videos in different fields, applications, theoretical and practical information. |
| ART415 | ÇEVİRİ PROJESİ-I
TRANSLATION PROJECT-I | Z | 2 | 0 | 2.0 | 5.0 | 2 | Öğrencilerin dil anlayışını ve sözcük dağarcığını geliştirme, çeviri bilimindeki temel teori ve yaklasımlar, farklı konularda ve türlerde yazılmış özgün Arapça metinleri Türkçe’ye çevirme, hata analizi yoluyla aynı metnin farklı çevirilerini karşılaştırarak eleştirel bakış açısıyla değerlendirilmesi, biçim, sözcük seçimi, çevirinin dil öğrenimindeki rolü ve önemi ve çevirinin kültürel boyutu. | While gaining knowledge about the tools they will use while carrying out a translation project, they learn the necessary steps to complete the project. |
| YUM401 | YERİNDE UYGULAMA-III
WORK PLACEMENT III | Z | 0 | 0 | 0.0 | 4.0 | 0 | Yerinde uygulama ile ilgili etkinlikler, öğrencinin kurumundaki ve yerinde uygulama yaptığı iş yerindeki danışmaları ile birlikte planlanır ve yürütülür. Bu etkinlikler, yerinde uygulamanın yapıldığı bir iş ortamına bağlı olarak, öğrencilerin alanlarıyla ilgili yürütülen çalışmalar içerisinde yer alarak uygulama deneyimi kazanmalarına yönelik öğrenme ve uygulama etkinliklerini içerir. Öğrenci, yerinde uygulama etkinliği sonunda, İAÜ’nin “Yerinde Uygulama Yönergesi”ne uygun olarak hazırlayacağı ve yerinde uygulama yaptığı iş yerinden onaylanmış yazılı bir raporu bağlı olduğu bölüm veya programına sunar. Öğrencinin akademide öğrendiği bilgiyi sanayi ve endüstride nasıl uygulayacağı, teknoloji transferi uygulamaları öğretilir. Ayrıca; Öğrencinin akademide öğrendiği bilginin sanayi ve endüstride uygulanmasına olanak sağlar ve teknoloji transferi uygulamalarının öğretilmesi pekiştirir. | The work placement activities which students undertake during their training in the workplaces are planned and conducted according to a “Work Placement Activity Plan” prepared in coordination of the tutors of students, one from their department and one from the workplace, as prescribed in “The IAU’s Work Placement Directives” The contents of the “Work Placement Activity Plans” are prepared depending on both the operations of workplace and the study field of students and ensure that students participate in various activities, in workplaces in relation to the their fields of study; include learning and training activities such as applying the theoretical knowledge into practical problems, performing experiments and anaylising the results, defining the problems and processes related to their field of study, participating in teams, experiencing working with other personalities and observing how decisions are made. |
| ART423 | AB METİNLERİ ÇEVİRİSİ
TRANSLATION OF EU TEXTS | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | İnsan Hakları, Nato, AB mevzuatına ilişkin metinleri çevirme. | Translating texts on Human Rights, NATO, EU legislation. |
| ART433 | ARAPÇA TEST ÇÖZÜMLEME-I
ARABIC TEST ANALYSIS-I | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | ستحتوي الدروس على آليات تعليمية لحل أسئلة امتحان الي دي سي
كما أن الدروس ستعمتد على مراجعة كل القواعد العربية | The lessons will contain educational mechanisms to solve the questions of the LDC exam, and the lessons will depend on a review of all Arabic rules |
| ART435 | ATASÖZÜ VE DEYİM İNCELEMESİ
PROVERB AND IDIOM ANALYSES | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Kültür ve yaşanılan çevrenin atasözü ve deyimlere etkisi, atasözü ve deyim incelemeleri. | Idıoms and their meanings, differences between idioms and proverbs. |
| SINIF: 4 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| ART410 | MODERN ARAP ÖYKÜ VE ROMANI
MODERN ARABIC STORY AND NOVEL | Z | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | XIX, ve XX. yüzyıl Modern Arap Öykü ve Romanının, öncüleri ve eserlerinin genel değerlendirmesi. | XIX, and XX. General evaluation of the 19th Century Modern Arab Short Story and Novel, its pioneers, and their works. |
| ART412 | KARMA METİNLER ÇEVİRİSİ-II
MIXED TEXTS TRANSLATION-II | Z | 3 | 1 | 4.0 | 5.0 | 4 | Dersin içeriğini farklı kategorideki metinler, müfredatları ve cümle yapıları oluşturur. | The content of the course consists of different categories of texts, curricula and sentence structures. |
| ART414 | ARDIL ÇEVİRİ-II
CONSECUTIVE INTERPRETING-II | Z | 3 | 1 | 4.0 | 4.0 | 4 | Güncel metinlerden çeşitli alanlarda seçilen metinler ve bu alanda yazılmış kitaplardan okuma ve tercüme denemeleri yaparak öğrenciyi hazırlamak | To prepare the student by reading and translating selected texts from current texts in various fields and books written in this field. |
| ART416 | ÇEVİRİ PROJESİ-II
TRANSLATION PROJECT-II | Z | 2 | 0 | 2.0 | 5.0 | 2 | Çeviri Projeleri Örnekleri, Çeviri Projesindeki Çeviri Süreci, Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Çeviri Araçlarını Etkili Kullanabilme, Örnek Uygulamalar | Examples of Translation Projects, Translation Process in Translation Project, Encountered Problems and Solution Suggestions, Effective Use of Translation Tools, Sample Practices |
| ART426 | ARAPÇA DİKSİYON
ARABIC DICTION | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Öğrencilerin dinleyiciler önünde Arapça anlatabilmeleri için ezberden okuma sanatını öğrenin ve gerekli pratik alıştırmaları yapın. | Learn the art of recitation and do the necessary practical exercises for students to be able to deliver in front of the audience in Arabic. |
| ART434 | ARAPÇA TEST ÇÖZÜMLEME-II
ARABIC TEST ANALYSIS-II | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Metinleri anlayıp öğrenme stratejilerine odaklanarak geçmiş yılların sorularını çözme. | Solve past years' questions by focusing on learning strategies and understanding texts. |
| ART436 | EDEBİ METİNLER
LITERARY TEXTS | S | 2 | 0 | 2.0 | 4.0 | 2 | Arapça edebî metinler okunarak, edebiyatın farklı türlerine ait örneklerin incelenir, klasik Arapça'nın temel özelliklerinin görülür. | By reading Arabic literary texts, examples of different types of literature are examined, and the basic features of classical Arabic are seen. |
