EBS
English

10370 LOCAL ADMINISTRATIONS -
LEVEL: Associate's Degree, TYYÇ: Level 5, EQF-LLL: Level 5, QF-EHEA: Short Cycle

DEPARTMENT (PROGRAMME) ACADEMIC STAFF
Head of Department :
Assist. Prof. Dr. HAYRETTİN GÜLBİN

E-mail :
Ext. :
CV :

ECTS & ERASMUS Coordinator :
Assist. Prof. Dr. NEŞE SAĞLAM

E-mail :
Ext. : 41303
CV :

Assist. Prof. Dr. ESİN BENHÜR AKTÜRK

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. NEŞE SAĞLAM

E-mail :
Ext. : 41303
CV :

Instructor GÖKÇE AYTEKİN

E-mail :
Ext. : 41305
CV :

Instructor ÖZLEM KIŞLALI

E-mail :
Ext. : 40352
CV :

Instructor TÜRKAN MELİS PARLAK

E-mail :
Ext. : 41304
CV :

DEPARTMENT (PROGRAMME) TEACHING STAFF

Assist. Prof. Dr. BURCU GÜDÜCÜ

E-mail :
Ext. : 20703
CV :

Assist. Prof. Dr. DINARA DUISEBAYEVA

E-mail :
Ext. : 20502
CV :

Assist. Prof. Dr. ESİN BENHÜR AKTÜRK

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. ETEM LEVENT

E-mail :
Ext. : 26207
CV :

Assist. Prof. Dr. FARİS KOCAMAN

E-mail :
Ext. : 40005
CV :

Assist. Prof. Dr. HAYRETTİN GÜLBİN

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. NEŞE SAĞLAM

E-mail :
Ext. : 41303
CV :

Assist. Prof. Dr. NEZİHE SELCEN KORKMAZCAN

E-mail :
Ext. : 42952
CV :

Instructor BAHRİYE KUŞAK

E-mail :
Ext. : 40651
CV :

Instructor BUKET DÖNMEZ

E-mail :
Ext. : 43551
CV :

Instructor COŞKUN DENİZ ERAYDIN

E-mail :
Ext. : 41701
CV :

Instructor EMİR YEMENİCİ

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor FATİH ŞİRİN

E-mail :
Ext. : 40104
CV :

Instructor FATMA NUR TÜFEKÇİ

E-mail :
Ext. : 42152
CV :

Instructor GÖKÇE AYTEKİN

E-mail :
Ext. : 41305
CV :

Instructor MURAT AKSEL AKÇAY

E-mail :
Ext. : 40006
CV :

Instructor NURAN KIR

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor ÖZGE ÖZTÜRK

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor SEÇİL BİLGİÇ

E-mail :
Ext. : 43554
CV :

Instructor SİBEL YILMAZ

E-mail :
Ext. : 41554
CV :

Instructor SİNAN GÖZENÇ

E-mail :
Ext. : 41553
CV :

Instructor TÜRKAN MELİS PARLAK

E-mail :
Ext. : 41304
CV :

Instructor ÜMİT ATİLLA

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor ÜMİT AYDIN

E-mail :
Ext. :
CV :
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.