DÜZEYİ: Yüksek Lisans , TYYÇ: 7. Düzey , EQF-LLL: 7. Düzey , QF-EHEA: 2. Düzey
DERS PLANI
Her hangi bir dersin amaç, öğrenme çıktıları, içerik, değerlendirme ve iş yükü AKTS gibi detay bilgilerini görmek için dersin isminin üzerine tıklamanız yeterlidir.
1. Sınıf Güz ( Birinci ) Dönemi Dersleri
ID
Kodu
Ders Adı
Dersin Türü
Süresi (T+U)
Kredisi
AKTS Kredisi
65785
GSF501
SANAT VE TASARIMDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Zorunlu
3 + 0
3.0
6.0
12663
GSY523
ATÖLYE-I
Zorunlu
3 + 0
3.0
6.0
Detay
SEÇMELİ DERS MODÜLÜ
Seçmeli
- -
-
18
0001
BLMSEC
Bölüm Seçmeli
- + -
-
-
0002
BLMSEC
Bölüm Seçmeli
- + -
-
-
0003
BLMSEC
Bölüm Seçmeli
- + -
-
-
AKTS Kredi Toplamı (Zorunlu):
12
AKTS Kredi Toplamı (Seçmeli) :
18
AKTS Kredi Toplamı :
30
1. Sınıf Bahar ( İkinci ) Dönemi Dersleri
ID
Kodu
Ders Adı
Dersin Türü
Süresi (T+U)
Kredisi
AKTS Kredisi
13734
GSY515
ATÖLYE-II
Zorunlu
3 + 0
3.0
6.0
65168
SBE500-3
TEZE GİRİŞ VE SEMİNER DERSİ
Zorunlu
0 + 0
0.0
12.0
Detay
SEÇMELİ DERS MODÜLÜ
Seçmeli
- -
-
12
0001
BLMSEC
Bölüm Seçmeli
- + -
-
-
0002
BLMSEC
Bölüm Seçmeli
- + -
-
-
0003
BLMSEC
Bölüm Seçmeli
- + -
-
-
15127
GRA509
İLETİŞİM KURAMLARI
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
89322
GSY540
SANATTA KURAM VE ELEŞTİRİ
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
79122
GSY538
SÜRDÜRÜLEBİLİR TASARIM
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
79123
GSY536
TARİHSEL SÜREÇTE PİGMENT VE BOYALAR
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
33054
GSY532
BASKI RESİM II
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
46798
GSY530
SANAT TARİHİ
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
13736
GSY516
SANAT METİNLERİ
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
13735
GSY514
MULTİMEDYA-II
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
79121
GRA540
TÜRK SANATINDA YENİ İFADE BİÇİMLERİ
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
13726
GRA502
SERBEST GRAFİK
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
76782
GSY533
FEMİNİST SANAT
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
76781
GSY531
RENK TEORİLERİ
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
16551
GSY529
BASKI RESİM - I
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
12669
GSY528
TÜRK RESİM SANATI
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
12667
GSY526
GÜNCEL SANAT
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
12666
GSY525
SANAT YORUMU
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
12664
GSY524
MULTİMEDYA-I
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
89710
GSY537
MİTOLOJİ I
Bölüm Seçmeli
3 + 0
3.0
6.0
AKTS Kredi Toplamı (Zorunlu):
18
AKTS Kredi Toplamı (Seçmeli) :
12
AKTS Kredi Toplamı :
30
2. Sınıf Güz ( Üçüncü ) Dönemi Dersleri
ID
Kodu
Ders Adı
Dersin Türü
Süresi (T+U)
Kredisi
AKTS Kredisi
65676
SBE500-5
YÜKSEK LİSANS TEZİ - I
Zorunlu
0 + 0
0.0
30.0
AKTS Kredi Toplamı (Zorunlu):
30
AKTS Kredi Toplamı (Seçmeli) :
0
AKTS Kredi Toplamı :
30
2. Sınıf Bahar ( Dördüncü ) Dönemi Dersleri
ID
Kodu
Ders Adı
Dersin Türü
Süresi (T+U)
Kredisi
AKTS Kredisi
69546
SBE500-6
YÜKSEK LİSANS TEZİ - II
Zorunlu
0 + 0
0.0
30.0
AKTS Kredi Toplamı (Zorunlu):
30
AKTS Kredi Toplamı (Seçmeli) :
0
AKTS Kredi Toplamı :
30
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi
İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi
AKTS Bilgi Paketi
ECTS Information Package
Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır.
ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System
Istanbul Aydin University ECTS Information Package
ECTS Information Package
European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.