|
|
|
| 05080 TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ - |
| DÜZEYİ: Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey |
| İlişki Düzeyi Sayısal |
İlişki Düzeyi Sözel |
İlişki Varlığı |
|
| PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
| BİLGİ |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir. |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Matematik, Fizik, Kimya ve Temel Mühendislik konularında ve Tekstil Teknolojisi konularında yeterli alt yapıya sahip olma ve bunları teorik ve pratik mühendislik çalışmalarında uygulayabilme becerisi. | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 21 | 60.00 |
| 2 |
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 5 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 1 | 21 | 60.00 |
| 3 |
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. Tüm işlem kademelerini tanıma ve tüm makinaların işlem hesaplarını yapabilme yeteneği. | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 26 | 74.29 |
| 4 |
Tekstil mühendisliği uygulamalarında karmaşık problemleri çözmek için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojisini tanıma ve kullanma becerisi.Tüm tekstil makinalarının çalışma sistemlerini şemetik ve verbal olarak açıklama yeteneği.Tekstil ham madde yar mamul ve mamullerinin özelliklerini hesaplama veya verbal olarak belirleme yeteneği. | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 4 | 18 | 51.43 |
| 5 |
Karmaşık mühendislik problemlerinin çözümü için , hem bireysel, hem de takım çalışması yapabilme ve etkili iletişim kurabilme becerisi.İşçi ,makina ve materyal için zaman etütü yapabilme ,iş şekillendirme ve her türlü rasyonalizasyon tedbirlerini alabilme ve Adaletli ücretlendirme sistemlerini tanıma uygulama yeteneği. | 5 | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 18 | 51.43 |
| BECERİLER |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır. |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 29 | 82.86 |
| 2 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi,
etkin konuşma, rapor verme, rapor alma ve sunum yapabilme, alanıyla ilgili sanayi kuruluşlarıyla işbirliği yapma, en az bir yabancı dil bilgisi ve alanıyla ilgili teknik İngilizceye vakıf olma. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 3 |
Yaşamboyu öğrenmenin bir zorunluluk olduğu bilinci, yeni bilgi edinme imkanlarını öğrenme ve uygulama yeteneği, gereğinde etkili öğrenme için strateji ve teknik geliştirme, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve objektif düşünmeyi teşvik etme, güncel bilgileri takip ederek kendini yenileme becerisi. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 34 | 97.14 |
| 4 |
Genel ve mesleki etik değerlerine saygılı olma olgunluğu. Genel Mühendislik ve özellikle tekstillerle ilgili Standartları bilme ve bunlara uygun davranma bilinci. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 5 |
Tekstil Mühendisliğinde proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 6 |
Tekstil Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 34 | 97.14 |
| KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| Öğrenme Yetkinliği |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| Alana Özgü Yetkinlik |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| İlişkili Program Öğrenme Çıktısı Sayısı/ 11 | 19 | 19 | 19 | 19 | 19 | 19 | 19 | - | - |
|---|
| İlişki Ağırlığı | 86 | 78 | 85 | 77 | 81 | 89 | 86 | - | - |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
|
