English
12645 BUSINESS MANAGEMENT - Programme for Bachelor's Degree Holders
LEVEL: Doctorate Degree, TYYÇ Level: 8, EQF-LLL Level: 8, QF-EHEA Level: Third Cycle

DEPARTMENT (PROGRAMME) ACADEMIC STAFF
Head of Department :
Prof. Dr. CELAL NAZIM İREM

E-mail :
Ext. : 24001
CV :

ECTS & ERASMUS Coordinator :
Assist. Prof. Dr. BEKİR EMRE KURTULMUŞ

E-mail :
Ext. : 24307
CV :

DEPARTMENT (PROGRAMME) TEACHING STAFF

Prof. Dr. AHMET SEDAT AYBAR

E-mail :
Ext. : 24101
CV :

Prof. Dr. AKIN MARŞAP

E-mail :
Ext. : 24602
CV :

Prof. Dr. CELAL NAZIM İREM

E-mail :
Ext. : 24001
CV :

Prof. Dr. EYYUP AKTEPE

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. GÜNERİ AKALIN

E-mail :
Ext. : 24105
CV :

Prof. Dr. SALİH GÜNEY

E-mail :
Ext. : 24304
CV :

Assoc. Prof. (Ph.D.) ERGİNBAY UĞURLU

E-mail :
Ext. : 24107
CV :

Assoc. Prof. (Ph.D.) HÜSEYİN SELİMLER

E-mail :
Ext. : 24309
CV :

Assoc. Prof. (Ph.D.) İLKAY KARADUMAN

E-mail :
Ext. : 24801
CV :

Assist. Prof. Dr. BEKİR EMRE KURTULMUŞ

E-mail :
Ext. : 24307
CV :

Assist. Prof. Dr. BEYHAN HİLAL YASLIDAĞ

E-mail :
Ext. : 24402
CV :

Assist. Prof. Dr. BURÇİN KAPLAN

E-mail :
Ext. : 24803
CV :

Assist. Prof. Dr. ÇİĞDEM ÖZARI

E-mail :
Ext. : 24102
CV :

Assist. Prof. Dr. ESİN NESRİN CAN

E-mail :
Ext. : 24310
CV :

Assist. Prof. Dr. GÜLMİRA KERİM

E-mail :
Ext. : 24308
CV :

Assist. Prof. Dr. GÜNAY DENİZ DURSUN

E-mail :
Ext. : 24202
CV :

Assist. Prof. Dr. İSMAİL CEM AY

E-mail :
Ext. : 24108
CV :

Assist. Prof. Dr. MURAT ADİL SALEPÇİOĞLU

E-mail :
Ext. : 24211
CV :

Assist. Prof. Dr. MÜGE ÖRS

E-mail :
Ext. : 24804
CV :

Assist. Prof. Dr. NECMİYE TÜLİN İRGE

E-mail :
Ext. : 24306
CV :

Assist. Prof. Dr. NEŞE SAĞLAM

E-mail :
Ext. : 41303
CV :

Assist. Prof. Dr. ÖZGE EREN

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. ÖZGÜR TERAMAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. UĞUR ŞENER

E-mail :
Ext. : 24206
CV :

Instructor TEVFİK ALTINOK

E-mail :
Ext. :
CV :
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.