Türkçe

01110 ÜSTÜN ZEKALILAR ÖĞRETMENLİĞİ -
DÜZEYİ: Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey

İlişki Düzeyi Sayısal İlişki Düzeyi Sözel İlişki Varlığı
Dersin Program Çıktıları İle Olan İlişkileri
Zorunlu Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
1T%
1 EĞİTİCİ DRAMA4480.00
2 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI3360.00
3 OKUL DENEYİMİ55100.00
4 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI55100.00
5 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-I55100.00
6 REHBERLİK55100.00
7 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II55100.00
8 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ55100.00
9 GİRİŞİMCİLİK3360.00
10 İSTATİSTİK3360.00
11 ÇEVRE EĞİTİMİ3360.00
12 FEN VE TEKNOLOJİ LAB. UYGULAMALARI-II4480.00
13 TÜRK DİLİ-II: CÜMLE VE METİN BİLGİSİ3360.00
14 SANAT EĞİTİMİ3360.00
15 TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİTİĞİ000.00
16 MATEMATİK OĞRETİMİ-II55100.00
17 CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI55100.00
18 YARATICILIK VE GELİŞTİRİLMESİ55100.00
19 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE MÜZİK ÖĞRETİMİ55100.00
20 GÜZEL YAZI ÖĞRETİMİ3360.00
21 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ3360.00
22 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLER İÇİN ÇOCUK EDEBİYATI4480.00
23 FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ3360.00
24 FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ4480.00
25 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ3360.00
26 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR KÜLTÜRÜ55100.00
27 NORMAL SINIFLARDA ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ4480.00
28 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE DUYUŞSAL EĞİTİM4480.00
29 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETİMİ55100.00
30 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERDE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ55100.00
31 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN ÖĞRETİMİ55100.00
32 ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİLERE REHBERLİK4480.00
33 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ EĞİTİMİ3360.00
İlişkili Ders Sayısı / 3332--
İlişki Ağırlığı131--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
Bölüm Seçmeli Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
1T%
1 ÇOCUK HAKLARI55100.00
2 TASARIM ATÖLYESİ55100.00
3 RİTM EĞİTİMİ VE DANS4480.00
İlişkili Ders Sayısı / 33--
İlişki Ağırlığı14--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.