Türkçe

03070 ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON -
DÜZEYİ: Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
  Programın yukarıda belirtilen amaç ve hedefleri doğrultusunda programı başarı ile tamamlayan öğrenci aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve yetkinlikleri gösterir.

Sınıflandırılmış Sıralı TYYÇ Düzey / TYYÇ Temel Alan / İAÜ Program
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMİ
ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
YÖNTEMİ
BİLGİ
Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.
   1 Animasyonun temel unsur ve ilkelerini tanır.
   2 Modellemenin prensiplerini bliir.
   3 Sahne oluşturmanın prensiplerini tasarım boyutunda kurgular.
   4 Çizgi film ve animasyon oluşturmada yetkinlik kazanır.
   5 Animasyonun prensiplerini bilir.
   6 Hareketlendirmenin ilkelerini tanır ve yorumlar.
  • Ders
  • Arazi Çalışması
  • Laboratuar
  • Ödev
  • Proje Hazırlama
  • Teknik Gezi
  • Uygulama
  • Mesleki Faaliyet
  • Sosyal Faaliyet
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Kısa Sınav
  • Ödev Değerlendirme
BECERİLER
Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.
   1 Üretilen tasarımların animasyona dönüştürülme süreçlerini kurgular.
   2 Kendi alanında özgün problemleri çözer.
   3 Çizgi film ve animasyon alanında kullanılan teknik ve malzemeleri tanır.
   4 Yenilenen teknolojileri uygular.
   5 Özgün video-animasyon projeleri üretir.
   6 Alanı ile ilgili temel yazılım programlarını kullanır.
   7 Tasarlama, modelleme ve animasyon oluşturma prensiplerini yerine getirir.
  • Ders
  • Arazi Çalışması
  • Laboratuar
  • Ödev
  • Proje Hazırlama
  • Teknik Gezi
  • Uygulama
  • Mesleki Faaliyet
  • Sosyal Faaliyet
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Kısa Sınav
  • Ödev Değerlendirme
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
   1 Ekip çalışmaısna uyum gösterir.
   2 Proje üretirken bağımsız karar alır.
   3 Uluslararası projelerde yer alabilir.
   4 Ulusal projelerde yer alabilir.
  • Ders
  • Arazi Çalışması
  • Laboratuar
  • Ödev
  • Proje Hazırlama
  • Teknik Gezi
  • Uygulama
  • Mesleki Faaliyet
  • Sosyal Faaliyet
    Öğrenme Yetkinliği
       1 Kendi hazırladığı taslak ve tasarımları çözümleyici ve eleştirel bir perspektifle sorgular.
       2 Modelleme oluşturmadan önce yaptığı gözlem ve araştırmayı tasarımlarında kullanır.
       3 Kültürel sanatsal değerlere bağlı kalarak uluslararası platformda değerler üretmeyi referans alır.
       4 Yaşam boyu öğrenme çabası içerisindedir.
    • Ders
    • Arazi Çalışması
    • Laboratuar
    • Ödev
    • Proje Hazırlama
    • Teknik Gezi
    • Uygulama
    • Mesleki Faaliyet
    • Sosyal Faaliyet
      İletişim ve Sosyal Yetkinlik
         1 İletişim ve modelleme hedeflerini belirler.
         2 Mesleki terminolojiyi kendi alanında kullanır.
         3 Müşteri ve hedef kitle iletişimini kurar.
         4 Animasyon ve tasarım problemlerini çözmek için modelleme dilini kullanır.
      • Ders
      • Arazi Çalışması
      • Laboratuar
      • Ödev
      • Proje Hazırlama
      • Teknik Gezi
      • Uygulama
      • Mesleki Faaliyet
      • Sosyal Faaliyet
        Alana Özgü Yetkinlik
           1 Modelleme problemlerinin çözümünde evrensel kabulleri referans alır.
           2 Karakter oluşturma alanında görsel bir bütünlük oluşturur.
           3 İletişimi görsel anlamda kurgular.
        • Ders
        • Arazi Çalışması
        • Laboratuar
        • Ödev
        • Proje Hazırlama
        • Teknik Gezi
        • Uygulama
        • Mesleki Faaliyet
        • Sosyal Faaliyet
          EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.