İstanbul Aydın Üniversitesi - Eğitim Bilgi Sistemi -

12410 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ - Tezli Programlar
DÜZEYİ: Yüksek Lisans , TYYÇ: 7. Düzey , EQF-LLL: 7. Düzey , QF-EHEA: 2. Düzey
Programın yukarıda belirtilen amaç ve hedefleri doğrultusunda programı başarı ile tamamlayan öğrenci aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve yetkinlikleri gösterir.

Sınıflandırılmış	Sıralı	TYYÇ Düzey / TYYÇ Temel Alan / İAÜ Program

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMİ

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
YÖNTEMİ

BİLGİ

Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.

1	Bilişsel çalışmalar yapabilmek için gerekli bilimsel yöntem ve teknikleri, istatistik, ölçme değerlendirme yollarını bilir ve kullanır.
2	Çalışma bulgularını bilimsel yöntem ve tekniklere dayanarak değerlendirir ve eleştirir.
3	Çağdaş gelişim ve öğrenme kuramlarını ve bu kuramlara dayalı okul öncesi eğitim programını tanır.
4	Eğitim düşüncesinin gelişimini ve çocukta düşünce ve değerler gelişimini bilir.
4
4
4
4
4
4
5	Yaratıcı düşünce ve sanatsal yaratma konusunda bilgi sahibi olur.
6	Farklı gelişen çocukların eğitimi ve kaynaştırılmasında çağdaş eğilimleri bilir.
6
6
6
6
6
6
6
6

BECERİLER

Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.

1	Gelişimin biyo-psikolojik temellerini tanır.
2	Çağdaş öğrenme ve öğretme kavram ve modellerini bilir ve kıyaslar.
3	Okul öncesi eğitimde çağdaş yaklaşımları bilir ve kıyaslar.
3
3
3
3
3
3
3
4	Okul öncesi çocuğun okula hazırlığında gerekli okuma-yazma ve kavram gelişimlerinin özelliklerini bilir.
5	Eğitim teknolojilerini okul öncesi eğitim uygulamalarında kullanabilir.
6	Okul öncesi eğitimde bilimsel yöntem ve teknikler kullanarak eğitim materyali ve programı geliştirebilir.
7	Okul öncesi eğitimde geliştirilmiş bir program veya modeli alanda uygulayabilir.
7
7
7
7
7
7

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1	Erken çocukluk eğitiminde bağımsız bir araştırma tasarlar.
2	Erken çocukluk öğrenme ortamlarına ilişkin bağımsız akıl yürütmeler yapar
3	Erken çocukluk eğitimi güncel literatürünü tarama çalışmalarını yapar.
3
3
3
3
3
3
3

Öğrenme Yetkinliği

1	Erken çocukluk literatüründe güncel bilgileri edinir.
2	Erken çocuklukta nitelikli bir öğrenme ortamını oluşturabilir.
3	Erken çocuklukta önemli modelleri öğrenir.
3
3
3
3
3
3
3

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1	Erken çocukluk literatüründeki araştırmacılarla iletişim kurar.
2	Erken çocukluk eğitimi ile ilgili projelere girişimde bulunabilir.
3	Erken çocukluk eğitimi ile ilgili bilgi alanlarını farklı gruplarda yansıtabilir.
3
3
3
3
3
3
3

Alana Özgü Yetkinlik

1	Nitelikli bir öğrenme ortamı oluşturur.
2	Bağımsız bir araştırma yapar.
3	Literatürü kendi bulguları özelinde yorumlar.
3
3
3
3
3
3
3