Türkçe

16002 GAZETECİLİK - Tezsiz Programlar
DÜZEYİ: Yüksek Lisans , TYYÇ: 7. Düzey , EQF-LLL: 7. Düzey , QF-EHEA: 2. Düzey

İlişki Düzeyi Sayısal İlişki Düzeyi Sözel İlişki Varlığı
Dersin Program Çıktıları İle Olan İlişkileri
Zorunlu Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
1T%
1 MEDYA VE ETİK DEĞERLER4480.00
2 İHTİSAS GAZETECİLİĞİ55100.00
3 İLETİŞİM BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ1120.00
4 DÖNEM PROJESİ DERSİ55100.00
İlişkili Ders Sayısı / 44--
İlişki Ağırlığı15--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
Bölüm Seçmeli Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
1T%
1 DİJİTAL GAZETECİLİK4480.00
2 MEDYA VE GÜVENLİK3360.00
3 SOSYAL MEDYA VE VATANDAŞ GAZETECİLİĞİ3360.00
4 ETKİLEŞİMLİ HABERCİLİK VE YENİ MEDYA000.00
5 KADIN ARAŞTIRMALARI1120.00
6 MEDYADA GÜNCEL SORUNLAR55100.00
7 BİLİM OKURYAZARLIĞI1120.00
8 ÇOCUK HAKLARI VE GAZETECİLİK4480.00
9 TELEVİZYON GAZETECİLİĞİ3360.00
10 İNSAN HAKLARI VE İFADE ÖZGÜRLÜĞÜ000.00
11 EKONOMİ POLİTİK YAKLAŞIM VE MEDYA2240.00
12 KÜRESELLEŞME, KÜLTÜR VE KİMLİK000.00
13 MEDYA VE TOPLUM3360.00
14 DİJİTAL OKURYAZARLIK3360.00
15 HABER EDİTÖRLÜĞÜ4480.00
16 DERGİ YAYINCILIĞI3360.00
17 KAMUOYU VE SİYASAL KAMPANYALAR1120.00
18 İLETİŞİM HUKUKU VE SORUNLARI2240.00
19 POSTMODERNİZM VE TOPLUMSAL YAKLAŞIMLAR2240.00
20 MEDYA EKONOMİSİ VE POLİTİĞİ3360.00
21 YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK4480.00
22 MEDYA VE TOPLUMSAL HAREKETLER1120.00
23 YENİ MEDYA VE BAĞIMLILIK2240.00
24 POLİTİK PSİKOLOJİ1120.00
25 YENİ MEDYADA ELEŞTİREL YAKLAŞIMLAR4480.00
26 YENİ MEDYANIN EKONOMİ POLİTİĞİ2240.00
27 ETKİLEŞİMLİ DİJİTAL ANLATI1120.00
28 SOSYAL MEDYADA İÇERİK ÜRETİMİ VE YÖNETİMİ2240.00
29 KÜRESELLEŞME VE DİJİTAL EMEK1120.00
İlişkili Ders Sayısı / 2926--
İlişki Ağırlığı65--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.