İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ
ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY |
| INSTITUTE OF GRADUATE STUDIES-PSİKOLOJİ (İngilizce)(YL)(TEZLİ) |
| SINIF: 1 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| PSY535 | PSYCHOTHERAPEUTIC INTERVIEW METHODS
PSYCHOTHERAPEUTIC INTERVIEW METHODS | Z | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Psikoterapi kuramları ve uygulama koşulları, uygulama teknikleri. | Theories of psychotherapy, their rules and techniques of application. |
| PSY537 | ADVANCED STATISTICAL ANALYSES FOR PSYCHOLOGY
ADVANCED STATISTICAL ANALYSES FOR PSYCHOLOGY | Z | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Bu ders kapsamında psikoloji alanında kullanılan istatistiksel yöntemler aktarılmaktadır. Öğrenciler normallik testleri, betimleyici analizler, korelasyon, regresyon, ki-kare testi ve faktör analizinin temelinde yatan temel varsayımları ve bu testleri SPSS istatistik ve Jamovi programında yürütmeyi öğreneceklerdir. | Within the scope of this course, statistical methods used in the field of psychology are explained. Students will learn the basic assumptions underlying normality tests, descriptive analysis, correlation, regression, chi-square test and factor analysis and how to run these tests in SPSS statistics and Jamovi program. |
| SBU532 | RESEARCH METHODS IN SOCIAL SCIENCES
RESEARCH METHODS IN SOCIAL SCIENCES | Z | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | | |
| SINIF: 1 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| SBE500-9 | INTRODUCTION TO THESIS AND SEMINAR
INTRODUCTION TO THESIS AND SEMINAR | Z | 0 | 0 | 0.0 | 12.0 | 0 | | |
| ISM530 | LEADERSHIP AND MOTIVATION
LEADERSHIP AND MOTIVATION | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Öğrencilerin grup dinamikleri, liderlik stratejileri ve motivasyonun iş performansı üzerindeki etkileri konularında kapsamlı bir anlayış geliştirmelerini sağlamak hedeflenmektedir. | It is aimed to enable students to develop a comprehensive understanding of group dynamics, leadership strategies and the effects of motivation on business performance. |
| PSE502 | PSYCHOLOGY OF CLOSE RELATIONSHIPS
PSYCHOLOGY OF CLOSE RELATIONSHIPS | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Ders içeriği, bağlanma teorisi, ilişki gelişimi, iletişim modelleri, çatışma çözümü, aşk, yakınlık ve yakın ilişkilerin zihinsel sağlık ve refah üzerindeki etkileri gibi konuları kapsar. | The course content covers topics such as attachment theory, relationship development, communication patterns, conflict resolution, love, intimacy, and the impact of close relationships on mental health and well-being. |
| PSE504 | CHILD PSYCHOPATHOLOGY
CHILD PSYCHOPATHOLOGY | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Ders içeriği, nörogelişimsel bozukluklar, duygudurum bozuklukları, anksiyete bozuklukları, davranış bozuklukları, travma ile ilişkili bozukluklar ve çocuk psikopatolojisine özgü müdahaleler gibi çeşitli konuları kapsar. | The course content covers various topics such as neurodevelopmental disorders, mood disorders, anxiety disorders, behavioral disorders, trauma-related disorders, and interventions specific to child psychopathology. |
| PSE505 | ADVANCED CLINICAL PSYCHOPATHOLOGY
ADVANCED CLINICAL PSYCHOPATHOLOGY | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | The topics that will be covered in this course include definitions and models of abnormality, clinical assessment, diagnosis and treatment, anxiety disorders, disorders of trauma and stress, depressive and bipolar disorders, disorders featuring somatic symptoms, suicide, eating disorders, schizophrenia and personality disorders. | The DSM-V classification system and diagnostic criteria are examined and sample cases are studied. |
| PSE506 | ADDICTION
ADDICTION | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Bağımlılık, bağımlılık döngüsü, bağımlılık yapıcı maddeler, önleme ve müdahale programları hakkında bilgi verilir. | The information about dependency, dependency cycle and prevention and intervention programs is given. |
| PSE508 | FORENSIC PSYCHOLOGY
FORENSIC PSYCHOLOGY | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Adli psikolojinin temel kavramları, psikoloji - hukuk ilişkisi temelinde; Suç ve suçluluğun tanımı, suç kavramının tarihsel geçmişi, suça yatkın kişilik özellikleri, ceza ehliyeti ve ölçütleri ile hukuki ehliyet ölçütleri incelenir. Ayrıca suç, akıl hastalıkları, suç ve suç oluşturan davranışlarla ilgili biyolojik faktörler, suçlulukta sosyolojik kavramlar dersin içeriğini oluşturur. | Basic concepts of forensic psychology, description of crime and guilt based on the relationship between psychology and law; history of crime, characteristics of criminals, the standards of legal and criminal capacity are examined. Also the biological factors of crime, mental disorders and criminal behaviors and sociological concepts of crime are involved in the contents of the course |
| PSY531 | ADVANCED CLINICAL PSYCHOPATHOLOGY
ADVANCED CLINICAL PSYCHOPATHOLOGY | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | DSM-V sınıflandırma sistemi ve tanı kriterleri incelenir ve örnek vakalar üzerinde çalışılır. | The DSM-V classification system and diagnostic criteria are examined and sample cases are studied. |
| PSY533 | SELECTED TOPICS IN ORGANIZATIONAL BEHAVIOR
SELECTED TOPICS IN ORGANIZATIONAL BEHAVIOR | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Örgüt içi çalışan davranışlarının; birey, grup ve örgüt temelli öncül ve sonuç değişkenlerinin tanıtımı ve tartışılması | Employee behavior within the organization; Introduction and discussion of antecedent and consequence variables based on individual, group and organization |
| SINIF: 2 - DÖNEM: 1 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| LEE500-3 | MASTER’S THESİS-I
MASTER’S THESİS-I | Z | 0 | 0 | 0.0 | 30.0 | 0 | Tez çalışması aşağıdaki maddeleri içeren öğrenme sürecidir: (1) ilgilenilen konunun tanımlanması ve konuya alışma şeklinde nitelenebilecek inceleme aşaması, data toplama ve işleme ve tez konusunun haklı çıkarılması. Bu süreç, amacı, sınırlılıkları tanımlamayı, çözülecek problem(ler)i ya da elde edilmesi beklenen gelişme(ler)i içerir. (2) öğrencinin toplanan bilginin neyi gösterdiğini ve tezin genel amaçları doğrultusunda bu bilginin neyle ilgili olduğunu dikkate aldığı planlama aşaması. Bu aşama, yapılan literatür taraması sonucunda tez konusuyla ilgili olduğu görülen teorik çerçevenin sunumunu, data toplama ve teoriyi tezin konusuyla bağlantılı hale getirmeye yönelik prosedürleri ve tezin düzgün gelişmesi ve uygulanması için kullanılacak yöntem ve teknikleri içerir. (3) tezi geliştirme işlemlerinin plan ve gelişme süreçlerinin değerlendirilip gözetilmesinin de dikkate alınarak sürdürüldüğü uygulama aşaması, (4) düşünme ve sonuç çıkarmayı içeren değerlendirme aşaması, (5) tezin yazıldığı, düzeltildiği, sunulduğu ve savunulduğu yayın aşaması. | A thesis study is a learning process that includes the following items: (1) the stage of review, data collection and processing, and the justification of the thesis topic, which can be described as defining the topic of interest and adapting to the topic. This process involves the definition of the intent, the limitations, the problem (s) to be solved or the development (s) expected to be achieved. (2) the stage of planning in which the learned information of the student shows what he or she is interested in in relation to the general purpose of the thesis. This phase includes the presentation of the theoretical framework that appears to be relevant to the thesis topic as a result of the literature review, the procedures for linking the data collection and the theory with the topic of the thesis, and the methods and techniques to be used for the proper development and application of the thesis. (3) the application stage in which the development of the thesis is continued considering the consideration of the planning and development processes, (4) the evaluation stage including thinking and conclusion, (5) the stage of publication in which the thesis is written, corrected, presented and defended. |
| SINIF: 2 - DÖNEM: 2 |
| Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING |
| LEE500-4 | MASTER’S THESİS-II
MASTER’S THESİS-II | Z | 0 | 0 | 0.0 | 30.0 | 0 | Tez çalışması aşağıdaki maddeleri içeren öğrenme sürecidir: (1) ilgilenilen konunun tanımlanması ve konuya alışma şeklinde nitelenebilecek inceleme aşaması, data toplama ve işleme ve tez konusunun haklı çıkarılması. Bu süreç, amacı, sınırlılıkları tanımlamayı, çözülecek problem(ler)i ya da elde edilmesi beklenen gelişme(ler)i içerir. (2) öğrencinin toplanan bilginin neyi gösterdiğini ve tezin genel amaçları doğrultusunda bu bilginin neyle ilgili olduğunu dikkate aldığı planlama aşaması. Bu aşama, yapılan literatür taraması sonucunda tez konusuyla ilgili olduğu görülen teorik çerçevenin sunumunu, data toplama ve teoriyi tezin konusuyla bağlantılı hale getirmeye yönelik prosedürleri ve tezin düzgün gelişmesi ve uygulanması için kullanılacak yöntem ve teknikleri içerir. (3) tezi geliştirme işlemlerinin plan ve gelişme süreçlerinin değerlendirilip gözetilmesinin de dikkate alınarak sürdürüldüğü uygulama aşaması, (4) düşünme ve sonuç çıkarmayı içeren değerlendirme aşaması, (5) tezin yazıldığı, düzeltildiği, sunulduğu ve savunulduğu yayın aşaması. | Thesis work is learning process that includes the these items: (1) identifying the topic of interest and examination phase, which can be described as getting used to the subject, data collecting and processing, justification of the thesis. topic. This process includes the purpose, defining limitations, problems to be solved and improvements expected to be achieved. (2) The planning stage, in which what the collected information shows and what this information is related to in line with the general purposes of the thesis is taken into account. This process includes the presentation of the theoretical framework, which is found to be related to the thesis subject as a result of the literature review, the procedures for data collection and linking the theory to the subject of the thesis, and the methods and techniques to be used for the proper development and implementation of the thesis. (3) the implementation phase, that development tasks are carried out in accordance with plan and development process is evaluated and monitored, (4) evaluation phase, which includes thinking and drawing conclusions, (5) publication phase that the thesis is written, corrected, presented and defended. |
