İstanbul Aydın Üniversitesi - Eğitim Bilgi Sistemi - Sosyal Hizmetler - Genel Bilgiler

Türkçe

50190 SOSYAL HİZMETLER -
DÜZEYİ: Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey

featured

featured

SOSYAL HİZMETLER

Özgörev

Sosyal hizmetler yaşamın zorlukları ile baş etmeleri ve daha iyi bir yaşam sürebilmeleri için insanlara yardım eden uygulamaya dayalı bir meslektir. Sosyal hizmetler, sosyal değişimi ve kalkınmayı, toplumsal kaynaşmayı, insanların güçlenmesini ve özgürleşmesini amaçlar. Sosyal hizmetin temelinde sosyal adalet, insan hakları ve farklılıklara karşı ortak sorumluluk ve saygı anlayışı vardır. Mezunlar, yaşadıkları çeşitli sosyal sorunları çözebilmeleri için birey, aile, küçük grup, topluluk, örgüt ve topluma yardım ederler, onların gelecekte kimseye muhtaç olmadan kendi sorunlarını çözebilecek hale gelebilmeleri için, sağlıklı ve doyumlu biçimde yaşam sürmeleri için çalışırlar.

Sosyal Hizmetler Ön Lisans Programı’nın amacı sosyal hizmetlere ilişkin programları planlamak, düzenlemek ve yürütmek için gerekli sosyal hizmet eğitimini görmüş profesyonel elemanlara yardımcı olan sosyal hizmet elemanı yetiştirmektir.

İAÜ Sosyal Hizmetler Programı olarak hedefimiz, öğrencilerimizin sınıfta öğrendiklerini kırda ve kentte farklı sosyal hizmet alanlarında uygulamaya aktarabilen, mesleki çalışmalarında kuramsal bilgiyi kullanan, mesleki uygulamalarını eleştirel biçimde değerlendirebilen sosyal hizmet elemanı olarak yetişmeleridir. Bu hedefe ulaşabilmek için müfredatımız genelci sosyal hizmet eğitimine uygun olarak düzenlenmiştir ve sınıf dersleri yanında çeşitli sosyal hizmet alanlarında öğrencilerin öğrendiklerini uygulayacakları yerinde uygulama derslerine yer verilmiştir.

Misyonumuz; toplumun sorunlarına insan hakları ve sosyal adalet çerçevesinde çözüm önerileri geliştiren ve sosyal hizmetlerin bilgi, beceri ve değerleri ile kavramsal birikimini alanda kullanabilen nitelikli meslek elemanları yetiştirmektir.

Vizyonumuz; sosyal hizmetlerin ulusal ve uluslararası eğitim standartlarını gözeten, sosyal hizmetler teknik ve yöntemleri ile alan uygulamalarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde birleştirebilen, mesleki uygulamalarda eleştirel ve sorgulayıcı bir bakış açısına sahip, sosyal hizmetler birikimine bilimsel araştırma ve yayınlarla katkıda bulunabilen ve bu doğrultuda ulusal ve uluslararası alanda sosyal hizmetlere dair güncel politikaların ve sosyal hizmetler uygulamalarının önünü açabilecek donanıma sahip sosyal hizmetler alanında meslek elemanları yetiştiren, tercih edilen ve tanınan bir program olmaktır.

Programımız Hakkında

Bölümümüz 2015 yılında kurularak 2017 yılında ilk mezunlarını vermiştir. Sosyal hizmetlerin kuramsal bilgiye dayalı uygulamalı bir alan olması nedeniyle öğrencilerimizin alan uygulama deneyimine büyük önem verilmektedir. Öğrencilerimiz eğitim döneminin ilk yılında yerinde uygulama dersi kapsamında alanında edinmiş olduğu olgusal bilgileri, yerinde uygulama yaptığı iş ortamında karşılaştığı uygulamalar ile pekiştirir. Öğrencilerimiz eğitim döneminin ikinci yılında da uygulama derslerine devam etmektedirler.

Eğitim programımızda büyük yer tutan Mesleki İngilizce dersleriyle ise öğrencilerimize uluslararası alandaki mesleki çalışmaları ve gelişmeleri izlemeleri için donanım kazandırılması hedeflenmektedir. Programımız tarafından düzenli olarak sürdürülen seminer, konferans vb. etkinliklerle öğrencilerimizin alanda çalışan uzmanlarla bir araya gelerek farklı kariyer fırsatlarına ulaşmalarına da önem verilmektedir.

Bölüm Olanakları

Çift anadal
Uygulamalı eğitim ile kazandığı becerileri mezun olduğunda profesyonel iş hayatında en iyi şekilde icra etme fırsatı
Mezuniyet sonrası lisans eğitimine devam etme fırsatı

Kariyer Olanakları

Mezunlar başta, Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı İl Müdürlükleri, Kreş ve gündüz bakımevleri, Yetiştirme Yurtları, Huzurevleri, Engelli Bakım ve Rehabilitasyon Merkezleri, Özel Eğitim Kuruluşları, Adalet Bakanlığı, Cezaevleri, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakıfları, Yerel Yönetimler, Sivil Toplum Örgütleri vb. kurum ve kuruluşlarda çalışabilirler.

BÖLÜM KADROSU

Bölüm Başkanı :
Öğr. Gör. TEZCAN ZEYNEP ÖZKAN TİLKİ

E-mail :
Dahili Tel : 56050
CV :

AKTS & ERASMUS Koordinatörü :
Doç. Dr. TÜRKİZ VERİMER

E-mail :
Dahili Tel : 56403
CV :

Dr. Öğr. Üyesi GÜLİZAR HOŞTEN

E-mail :
Dahili Tel : 28604
CV :

Öğr. Gör. GÜLER DEYMENCİOĞLU

E-mail :
Dahili Tel : 56017
CV :

Öğr. Gör. MERYEM MERVE KARAKURUM

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. ŞERİFE YELDEN

E-mail :
Dahili Tel : 56013
CV :

Öğr. Gör. TEZCAN ZEYNEP ÖZKAN TİLKİ

E-mail :
Dahili Tel : 56050
CV :

BU BÖLÜMDE DERS VEREN ÖĞRETİM ELEMANLARI

Doç. Dr. MEHMET HAKAN ÖZÇELİK

E-mail :
Dahili Tel : 20002
CV :

Doç. Dr. NURİ ERDEM

E-mail :
Dahili Tel : 23420
CV :

Dr. Öğr. Üyesi CENGİZ KASTAN

E-mail :
Dahili Tel : 41451
CV :

Dr. Öğr. Üyesi DINARA DUISEBAYEVA

E-mail :
Dahili Tel : 20502
CV :

Dr. Öğr. Üyesi ESİN BENHÜR AKTÜRK

E-mail :
Dahili Tel : 41301
CV :

Dr. Öğr. Üyesi GÜLİZAR HOŞTEN

E-mail :
Dahili Tel : 28604
CV :

Dr. Öğr. Üyesi KAMER HAGOP TAŞCIYAN

E-mail :
Dahili Tel : 28601
CV :

Dr. Öğr. Üyesi NEZİHE SELCEN KORKMAZCAN

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Dr. Öğr. Üyesi ÖZGE KURU

E-mail :
Dahili Tel : 23413
CV :

Öğr. Gör. Dr. DERYA LEVENT MİYAK

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. Dr. MUHABBET DOYRAN

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. BERKAY MUSTAFA ŞENGÜL

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. BİRCAN TOLU

E-mail :
Dahili Tel : 40709
CV :

Öğr. Gör. CANSU ŞAHİN

E-mail :
Dahili Tel : 40710
CV :

Öğr. Gör. EDA ARMAĞAN TÜRKOĞLU

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. GÜLER DEYMENCİOĞLU

E-mail :
Dahili Tel : 56017
CV :

Öğr. Gör. GÜLÜMSER BOZKURT

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. KAAN CAN UYANIK

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. MERYEM MERVE KARAKURUM

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. MUHAMMED GÜNAYDIN

E-mail :
Dahili Tel : 40711
CV :

Öğr. Gör. MURAT AKSEL AKÇAY

E-mail :
Dahili Tel : 40006
CV :

Öğr. Gör. NİHAL AYDIN

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. OSMAN BÜLENT BAYKAL

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. ÖZGE YÜCESOY ATBAKAN

E-mail :
Dahili Tel : 20505
CV :

Öğr. Gör. ŞAFAK YÜKSEL

E-mail :
Dahili Tel : 42203
CV :

Öğr. Gör. ŞERİFE YELDEN

E-mail :
Dahili Tel : 56013
CV :

Öğr. Gör. TEZCAN ZEYNEP ÖZKAN TİLKİ

E-mail :
Dahili Tel : 56050
CV :

Öğr. Gör. TÜLAY AKBAY

E-mail :
Dahili Tel : 40757
CV :

Öğr. Gör. UFUK SERENGİL

E-mail :
Dahili Tel : 40706
CV :

Öğr. Gör. UĞUR DERYA

E-mail :
Dahili Tel : 42155
CV :

İlgili Linkler

http://ifsw.org/ http://www.sosyalhizmetuzmani.org/

EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.