|
|
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ-HAVACILIK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce)(YL)(TEZLİ)
|
---|
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY | LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ-HAVACILIK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce)(YL)(TEZLİ) | SINIF: 1 - DÖNEM: 1 | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | FBE509E | SCIENTIFIC RESEARCH TECHNIQUES SCIENTIFIC RESEARCH TECHNIQUES | Z | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | | | SINIF: 1 - DÖNEM: 2 | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | LEE520 | INTRODUCTİON TO THESİS AND SEMİNAR INTRODUCTİON TO THESİS AND SEMİNAR | Z | 0 | 0 | 0.0 | 12.0 | 0 | Teknik bir konu üzerinde etkin bir konuşmanın hazırlanması ve sunumu; teknik bir sunumun kısımları; sunum yapma yöntemleri; MS PowerPoint kullanımı; Gerçek bir seminer örneğinin sunumu. | Preparation and delivery of an effective presentation on a technical subject; components of a technical presentation; presentation methods; use of MS PowerPoint; Presentation of a real seminar example. | MEN512 | COMPUTATİONAL FLUİD DYNAMİCS COMPUTATİONAL FLUİD DYNAMİCS | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Sayısal Akışkanlar Dinamiğine Giriş, Temel Denklemler ve Sayısal Çözüm Yöntemleri, Ağ Oluşturma, Akışkanlar Dinamiği Simülasyonları, Hızlı Hesaplama Yöntemleri, Tersine Mühendislik ve Optimizasyon, Doğruluk ve Kesinlik Analizi, Dönüşümler ve Koordinat Sistemleri, Vortex Simülasyonları ve Uygulamalar, Endüstriyel Uygulamalar ve Gelecekteki Trendler | Introduction to Computational Fluid Dynamics, Fundamental Equations and Numerical Solution Methods, Discretization Techniques and Grid Generation, Fluid Dynamics Simulations, Fast Computational Methods, Reverse Engineering and Optimization, Accuracy and Precision Analysis, Transformations and Coordinate Systems, Vortex Simulations and Applications, Industrial Applications and Future Trends | MEN564 | PHYSİCS OF MATERİALS II PHYSİCS OF MATERİALS II | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Kristal Yapılarının Kusurları, Yarıiletken Malzemeler ve Özellikleri, Manyetik Malzemeler ve Davranışları, Dielektrik Malzemeler ve Dielektrik Sabiti, İletken Malzemeler ve Elektriksel Özellikler, Termoelektrik Malzemeler ve Uygulamaları, Optik Malzemeler ve Işık Etkileşimi, Yüzey ve Arayüzey Fenomenleri, Nanomalzemeler ve Nanoteknoloji | Defects of Crystal Structures, Semiconductor Materials and Properties, Magnetic Materials and Their Behaviors, Dielectric Materials and Dielectric Constant, Conductive Materials and Electrical Properties, Thermoelectric Materials and Applications, Optical Materials and Light Interaction, Surface and Interface Phenomena, Nanomaterials and Nanotechnology | MEN568 | EXPERİMENTAL DATA ANALYSİS EXPERİMENTAL DATA ANALYSİS | S | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Deneysel Veri Analizine Giriş, Veri Toplama ve Ölçüm Hataları, Veri Görselleştirme ve Temel İstatistikler, Veri Düzenleme ve Temizleme, Regresyon Analizi ve Eğri Uydurma, Hipotez Testleri ve Güven Aralıkları, Varyans Analizi ve Faktör Analizi, Korelasyon Analizi ve İlişki Değerlendirmesi, Doğruluk ve Hassasiyet Değerlendirmesi, Deneysel Veri Analizi Yazılımları | This course aims to train qualified data analysts for scientific research and industrial projects by providing students with the skills to analyze and interpret experimental data effectively. | SINIF: 2 - DÖNEM: 1 | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | LEE500-3 | MASTER’S THESİS-I MASTER’S THESİS-I | Z | 0 | 0 | 0.0 | 30.0 | 0 | Tez çalışması aşağıdaki maddeleri içeren öğrenme sürecidir: (1) ilgilenilen konunun tanımlanması ve konuya alışma şeklinde nitelenebilecek inceleme aşaması, data toplama ve işleme ve tez konusunun haklı çıkarılması. Bu süreç, amacı, sınırlılıkları tanımlamayı, çözülecek problem(ler)i ya da elde edilmesi beklenen gelişme(ler)i içerir. (2) öğrencinin toplanan bilginin neyi gösterdiğini ve tezin genel amaçları doğrultusunda bu bilginin neyle ilgili olduğunu dikkate aldığı planlama aşaması. Bu aşama, yapılan literatür taraması sonucunda tez konusuyla ilgili olduğu görülen teorik çerçevenin sunumunu, data toplama ve teoriyi tezin konusuyla bağlantılı hale getirmeye yönelik prosedürleri ve tezin düzgün gelişmesi ve uygulanması için kullanılacak yöntem ve teknikleri içerir. (3) tezi geliştirme işlemlerinin plan ve gelişme süreçlerinin değerlendirilip gözetilmesinin de dikkate alınarak sürdürüldüğü uygulama aşaması, (4) düşünme ve sonuç çıkarmayı içeren değerlendirme aşaması, (5) tezin yazıldığı, düzeltildiği, sunulduğu ve savunulduğu yayın aşaması. | Thesis work is a learning process which comprises (1) the analysing phase, characterised by defining a topic of interest for the thesis and familiarisation with it, data collection and processing, and justification of the subject of thesis. This includes objectives, delimitations to be defined, identification of the problem(s) to be solved or development(s) to be achieved; (2) the planning phase, during which the student considers what the information gathered on the subject signifies and is relevant in terms of the objective of the thesis. This includes presentation of the theoretical framework in relation the thesis title based on the results of literature survey, data collection and relate the theory to the topic of thesis and defining the procedures, methods and techniques to be used for proper development and implementation of the thesis work, (3) the implementation phase, where the development tasks are carried out in accordance with the plan and the development process is evaluated and monitored; (4) the evaluation phase, involving deliberation and the drawing of conclusions; and (5) the publication phase, in which the thesis is written, edited, delivered, presented and defended. | SINIF: 2 - DÖNEM: 2 | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | LEE500-4 | MASTER’S THESİS-II MASTER’S THESİS-II | Z | 0 | 0 | 0.0 | 30.0 | 0 | Tez çalışması aşağıdaki maddeleri içeren öğrenme sürecidir: (1) ilgilenilen konunun tanımlanması ve konuya alışma şeklinde nitelenebilecek inceleme aşaması, data toplama ve işleme ve tez konusunun haklı çıkarılması. Bu süreç, amacı, sınırlılıkları tanımlamayı, çözülecek problem(ler)i ya da elde edilmesi beklenen gelişme(ler)i içerir. (2) öğrencinin toplanan bilginin neyi gösterdiğini ve tezin genel amaçları doğrultusunda bu bilginin neyle ilgili olduğunu dikkate aldığı planlama aşaması. Bu aşama, yapılan literatür taraması sonucunda tez konusuyla ilgili olduğu görülen teorik çerçevenin sunumunu, data toplama ve teoriyi tezin konusuyla bağlantılı hale getirmeye yönelik prosedürleri ve tezin düzgün gelişmesi ve uygulanması için kullanılacak yöntem ve teknikleri içerir. (3) tezi geliştirme işlemlerinin plan ve gelişme süreçlerinin değerlendirilip gözetilmesinin de dikkate alınarak sürdürüldüğü uygulama aşaması, (4) düşünme ve sonuç çıkarmayı içeren değerlendirme aşaması, (5) tezin yazıldığı, düzeltildiği, sunulduğu ve savunulduğu yayın aşaması. | Thesis work is a learning process which comprises (1) the analysing phase, characterised by defining a topic of interest for the thesis and familiarisation with it, data collection and processing, and justification of the subject of thesis. This includes objectives, delimitations to be defined, identification of the problem(s) to be solved or development(s) to be achieved; (2) the planning phase, during which the student considers what the information gathered on the subject signifies and is relevant in terms of the objective of the thesis. This includes presentation of the theoretical framework in relation the thesis title based on the results of literature survey, data collection and relate the theory to the topic of thesis and defining the procedures, methods and techniques to be used for proper development and implementation of the thesis work, (3) the implementation phase, where the development tasks are carried out in accordance with the plan and the development process is evaluated and monitored; (4) the evaluation phase, involving deliberation and the drawing of conclusions; and (5) the publication phase, in which the thesis is written, edited, delivered, presented and defended. | |