| PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
| BİLGİ |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir. |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 2 |
İlgi alanında kavramsal bilgi ile uygulama çalışmaları ve istatistiki analizleri arasında ilişki kurar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 3 |
İlgi alanında ihtiyaç duyduğu araştırmaları yapabilmek için disiplin ve bilimsel alt yapıya sahip olur. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 4 |
Doktora eğitiminin alt yapısına ilişkin mesleki disiplinini geliştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 5 |
Finansal, maliyet ve yönetim muhasebesi alanında bilgi birikimini geliştirir ve uygulama örneklerini gerçekleştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 6 |
Türkiye Muhasebe Standartları ile Uluslararası Muhasebe Standartları konularında teorik ve kavramsal bilgisini geliştirir, standartlar arasında bağ kurar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 7 |
Muhasebe-Denetim alanında meydana gelebilecek değişiklikleri takip edebilir ve analiz eder. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 8 |
Alanının ilişkili olduğu disiplinlerle etkileşimin nasıl olduğunu açıklar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| BECERİLER |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır. |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 2 |
Edinmiş olduğu kavramsal bilgiyi karar alma sürecinde kullanma kabiliyetine sahip olur. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 3 |
Muhasebe-Denetim alanındaki mali tablolarını hazırlayabilir, analiz edebilir ve karar alma sürecinde kullanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 4 |
Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz edebilme ve etkin biçimde yürütür. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 5 |
Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 6 |
Muhasebe-Denetim alanındaki bilanço, gelir tablosu, kar dağıtım tablosu, özkaynak değişim tablosu, net çalışma sermayesi tablosu, fon akım ve nakit akım tablolarını hazırlayabilmenin yanısıra denetim sürecinde kullanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 7 |
Denetim, iç kontrol ve iç denetim alanlarında sahip olduğu bilgi birikimini denetim sürecinde bağımsız bir denetim ekibinin bir parçası olarak uygulama sürecinde yer alır.ku | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| 8 |
İç kontrol ilgili yönetimin sorumluluklarını belirten bağımsız denetçi raporunu ve sınırlı ve sürekli bağımsız denetim raporunu hazırlar, analiz eder ve yorumlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 100.00 |
| KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Alana ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir. | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 13.33 |
| 2 |
Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13.33 |
| 3 |
Örgüt/Kurum için vizyon, amaç ve hedef belirler. | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 16.67 |
| 4 |
Karar alma yeteneğini geliştirir ve karar alma sürecinde sorumluluk alır. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| Öğrenme Yetkinliği |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| 1 |
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 16.67 |
| 2 |
İlgi alanındaki meydana gelebilecek değişiklikleri analiz eder. | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 16.67 |
| 3 |
Farklı ülkelerde yayınlanan mali tabloları anlayabilir ve karar alma sürecinde kullanır. | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 16.67 |
| 4 |
Mali tablolar üzerindeki enflasyon etkisini arındırabilir ve mali tabloları içinde bulunduğu ülkenin dışındaki başka (yabancı) bir para birimi cinsinden ifade eder. | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 13.33 |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| 1 |
Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 16.67 |
| 2 |
Alana ilişkin çalışma yapanlarla iletişim kurar. | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 16.67 |
| 3 |
Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma ve eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme ve çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine sahiptir | 0 | 0 | 3 | 0 | 5 | 0 | 8 | 26.67 |
| 4 |
Çalışma alanlarına ilişkin veri giriş ve analizlerini yapabilecek düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13.33 |
| Alana Özgü Yetkinlik |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| 1 |
Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz edebilme ve etkin biçimde yürütür. | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 13.33 |
| 2 |
Alana ilişkin yapılacak çalışmalarda özgünlük ve katkı sağlar. | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13.33 |
| 3 |
Muhasebe ve denetim alanındaki çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; muhasebe ve denetim konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgi edinir. | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 16.67 |
| 4 |
Muhasebe ve denetim uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olur. | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13.33 |
| İlişkili Program Öğrenme Çıktısı Sayısı/ 32 | 16 | 19 | 21 | 20 | 20 | 16 | - | - |
|---|
| İlişki Ağırlığı | 80 | 94 | 100 | 99 | 98 | 80 | - | - |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
