Türkçe

12240 GÖRSEL SANATLAR - Tezli Programlar
DÜZEYİ: Yüksek Lisans , TYYÇ: 7. Düzey , EQF-LLL: 7. Düzey , QF-EHEA: 2. Düzey
  Programın yukarıda belirtilen amaç ve hedefleri doğrultusunda programı başarı ile tamamlayan öğrenci aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve yetkinlikleri gösterir.

Sınıflandırılmış Sıralı TYYÇ Düzey / TYYÇ Temel Alan / İAÜ Program
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMİ
ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
YÖNTEMİ
BİLGİ
Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.
   1 Görsel Sanat eserlerinin teknik ve kavramsal katmanlarını çözümler
   2 Görsel Sanat eserlerini tarihsel çerçevede sanat teorileri ve eleştiri yöntemleriyle ilişkilendirir.
   3 Sanatsal uygulama, kurgu, sunum ve eser analizi arasındaki bağı ayırt eder.
   4 Görsel sanatlardaki sanat ve tasarım yöntemlerini, disiplinlerarası etkileşimi organize eder.
   5 Görsel Sanatlar alanına ilişkin kuramsal ve evrensel bilgiyi sınıflandırır.
   6 Sanatın üretim, sunum aşamasını etkileyen politik, sosyal, kültürel, finansal ilişkileri analiz eder.
  • Ders
  • Ödev
  • Seminer
  • Uygulama
  • Tez Hazırlama
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Ödev Değerlendirme
  • Tez Sunma
BECERİLER
Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.
   1 Sanatsal üretimini çağdaş estetik bilgisiyle, sosyal, tarihsel ve kültürel bağlamda ilişkilendirir.
   2 Sanatsal üretimini yöntem ve teknik açısından derinleştirir.
   3 Sanat kuramlarını ve sanattaki eleştiri metotlarını yorumlar.
   4 Görsel sanatların bileşenlerini kendi sanatsal ifadesiyle yeniden ele alır.
   5 Sergileme, projelendirme süreçlerini tasarlar.
   6 Görsel sanatlardaki disiplinlerarası ilişkiyi çalışmalarıyla örnekler.
  • Ders
  • Ödev
  • Seminer
  • Uygulama
  • Tez Hazırlama
  • Alan Çalışması
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Ödev Değerlendirme
  • Tez Sunma
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
   1 Sanatını kendi değerler sistemini oluşturarak biçimler.
   2 Kişisel ve ortak sanatsal üretimlerde yaratım ve paylaşım sürecini organize eder.
  • Ders
  • Ödev
  • Proje Hazırlama
  • Uygulama
  • Sosyal Faaliyet
  • Tez Hazırlama
  • Alan Çalışması
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Ödev Değerlendirme
  • Tez Sunma
Öğrenme Yetkinliği
   1 Sanatsal üretkenliği sanatla, yaşamla ve kültürle ilişkilendirir.
   2 Görsel Sanatlardaki çağdaş paylaşım alanlarını ve yöntemlerini tanımlar.
   3 Sanatsal üretimi kuramsal, eleştirel açıdan sorgular.
  • Ders
  • Ödev
  • Proje Hazırlama
  • Uygulama
  • Tez Hazırlama
  • Alan Çalışması
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Ödev Değerlendirme
  • Tez Sunma
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
   1 Sanat eserleri üzerine yazılı ve sözlü yorum yapar.
   2 Sanatsal üretimini, sanatsal, kuramsal, kültürel ilişkilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
   3 Ulusal ve uluslararası sanatsal projelerde sorumluluk alır.
   4 Sanatın ulusal ve uluslararası etki alanlarını değerlendirir
  • Ders
  • Ödev
  • Proje Hazırlama
  • Seminer
  • Uygulama
  • Tez Hazırlama
  • Alan Çalışması
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Ödev Değerlendirme
  • Tez Sunma
Alana Özgü Yetkinlik
   1 Görsel Sanatlarda kabul edilmiş değerlere karşı geliştirdiği yaratıcı, eleştirel, yeni yaklaşımları eserleriyle örnekler.
   2 Sanatsal üretimini ve araştırmalarını disiplinlerarası ortamda uygular.
   3 Sanatsal üretiminde insan haklarına, çevre bilincine karşı duyarlı davranır
  • Ders
  • Ödev
  • Teknik Gezi
  • Uygulama
  • Sosyal Faaliyet
  • Tez Hazırlama
  • Alan Çalışması
  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Ödev Değerlendirme
  • Tez Sunma
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.