İstanbul Aydın Üniversitesi - Eğitim Bilgi Sistemi -

12625 İNGİLİZ DİLİ ve EDEBİYATI - Bütünleşik Program
DÜZEYİ: Doktora , TYYÇ: 8. Düzey , EQF-LLL: 8. Düzey , QF-EHEA: 3. Düzey
Programın yukarıda belirtilen amaç ve hedefleri doğrultusunda programı başarı ile tamamlayan öğrenci aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve yetkinlikleri gösterir.

Sınıflandırılmış	Sıralı	TYYÇ Düzey / TYYÇ Temel Alan / İAÜ Program

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMİ

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
YÖNTEMİ

BİLGİ

Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.

1	Edebiyatta, özellikle ve İngiliz ve Amerikan edebiyatında, yapılan özgün eserlerle ilgili güncel ve ileri düzeydeki bilgilerini geliştirir.
2	İngiliz Edebiyatının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşim konusunda derin bilgiye sahiptir.
3	Edebiyat alanında ileri düzeyde araştırma teknik ve metodlarıyla ilgili bilgilerini derinleştirir.
4	Özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme bilgisini kazanır.
4
4
4
4
4
4
5	Alanda özgün bir konuyu araştırma, tasarlama, değerlendirme, uyarlama ve uygulamasının ana hatlarını çizer.
6	İngiliz Edebiyatı ve ilgili alanlarda yenilikçi araştırma, eleştirel analiz, sentez ve değerlendirmeyi tanımlar
7	Doktora düzeyinde özgün bir çalışma geliştirmede yer alan süreçleri tanımlar.
8	İngiliz Edebiyatının ilgili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar.
8
8
8
8
8
8

BECERİLER

Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.

1	İngiliz Edebiyatı’ndaki karmaşık ve yeni bilgileri sistematik ve disiplinler arası bir yaklaşımla değerlendirir.
2	İngiliz Edebiyatı ve ilgili alanlarda ileri düzey kuram ve yaklaşımların eleştirel analizini ve sentezini yapar.
3	Karşılaştırmalı ve disiplinlerarası yaklaşımları metin çözümlemede kullanır.
4	İleri düzey edebi ve kültürel metinleri yazar, konu ve gelenekler açısından karşılaştırır.
4
4
4
4
4
4
5	Alanda yeni teknik ve metodlarla özgün bir çalışma yürütür.
6	İngiliz Edebiyatı ve ilgili alanlarda özgün araştırma soruları formüle eder.
7	Disiplinler arası etkileşimden ortaya çıkan araştırma metodlarını İngiliz Edebiyatı alanına uyarlar.
8	Araştırma yöntemlerinde ileri düzeyde beceriler kullanır.
8
8
8
8
8
8

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1	Yeni fikirler üreterek İngiliz Edebiyatının gelişimine katkıda bulunur.
2	Özgün bir eser üreterek İngiliz Edebiyatı’nda bilgi birikimini artırır.
3	İngiliz Edebiyatı alanında ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde en az bir makale yayınlar.
4	Yenilikçi ve disiplinler arası problem çözme gerektiren edebi konularda liderlik yapar.
4
4
4
4
4
4

Öğrenme Yetkinliği

1	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak İngiliz Edebiyatı alanınada yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
2	Edebi yayım, düzeltme, gözden geçirme, konferans sunumlarını içeren yazma becerisinin tüm yönlerine hakimdir.
3	İngiliz Edebiyatı ve ilgili alanlarındaki değişimi değerlendirecek entelektüel bir yetenek geliştirir.
4	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak öz yönlendirmeli bir öğrenme yeteneği gösterir.
4
4
4
4
4
4

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1	İngiliz Edebiyatı ve ilgili alanlarda sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve geliştirir.
2	İngilizce olarak meslektaşlarıyla İngiliz Edebiyatı alanında yazılı, sözlü ve görsel olarak etkin bir şekilde konuşur
3	İngiliz Edebiyatı ve ilgili alanlarda uzman kişilerle tartışırken özgün fikirlerini savunur.
4	İngiliz edebiyatı alanındaki yetkinliğini meselektaşlarıyla tartışırken gösterir.
4
4
4
4
4
4

Alana Özgü Yetkinlik

1	Alandaki sosyal, kültürel, bilimsel ve etik değerlerin gelişmesini sağlar.
2	İngiliz Edebiyatı alanında bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur.
3	Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar.
4	Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur.
4
4
4
4
4
4