Türkçe

50150 PERFÜZYON TEKNİKLERİ -
DÜZEYİ: Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey

İlişki Düzeyi Sayısal İlişki Düzeyi Sözel İlişki Varlığı
Dersin Program Çıktıları İle Olan İlişkileri
Zorunlu Dersler
S.No Ders Adı Program Öğrenme Çıktıları
12345678910111213141516171819202122232425262728293031T%
1 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I212000000000000000020000000000074.52
2 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II0003000000000000000200024000000117.10
3 BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ-I000000000000000000000000000000000.00
4 BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ-II000000000000000000000000000000000.00
5 GİRİŞİMCİLİK43310000000000000034000400000002214.19
6 İNGİLİZCE-I000000000000000000000000000000000.00
7 İNGİLİZCE-II000000000000000000000000000000000.00
8 KLİNİK BİYOKİMYA00050500500005000050050000500504025.81
9 PERFÜZYON TEKNİKLERİ FİZYOLOJİSİ00050500500005000000050550055555535.48
10 PERFÜZYONDA TEMEL KAVRAMLAR55555500500050505005550005555559561.29
11 KALP ANATOMİSİ VE HASTALIKLARI55000500000500050055000005050505032.26
12 DOLAŞIM VE SOLUNUM BİYOFİZİĞİ55055005500505000055550050050507548.39
13 KARDİYOPULMONER RESÜSİTASYON55005050550055000055000005050056541.94
14 KALP AKCİĞER POMPASI50505055500555000550550055055509058.06
15 PEDİATRİK PERFÜZYON555550555555555555505550550555513587.10
16 PERFÜZYON GÜVENLİĞİ005055555005505555505555555505011070.97
17 KLİNİK PERFÜZYON UYGULAMALARI-I005555555005555555505555555555513083.87
18 KLİNİK PERFÜZYON UYGULAMALARI-II005055555005555555005055550555010567.74
19 EKSTRAKORPORAL DOLAŞIM TEKNİKLERİ505555055005550550555500050555510567.74
20 ÖZEL PERFÜZYON YÖNTEMLERİ00555555550055000000555550555509561.29
21 TIBBİ TERMİNOLOJİ53353200000002000223000320020003723.87
22 İLK YARDIM 24020000000000000003400423000002415.48
23 GENEL MİKROBİYOLOJİ14323000200032502304400334000004830.97
24 ANATOMİ VE FİZYOLOJİYE GİRİŞ44443343311132111111432341134117347.10
25 ANATOMİ VE FİZYOLOJİ SİSTEMLER55301141422103120113232331032326441.29
26 FARMAKOLOJİ34224531400031343224234445334208454.19
27 MESLEKİ İNGİLİZCE-I35350000000000330000000550000003220.65
28 TIP HUKUKU VE ETİK00031000000050505500000005000002918.71
29 İLETİŞİM00000033000031500000000445300003120.00
30 MESLEKİ İNGİLİZCE-II22330001000000001022200330000002415.48
31 TÜRK DİLİ-I42450000000000000001000020000001811.61
32 TÜRK DİLİ-II44220000000000000040000000000001610.32
33 YERİNDE UYGULAMA-I555550505325435534454444343343011473.55
34 YERİNDE UYGULAMA-II555550033433434444434334343534010769.03
35 YERİNDE UYGULAMA-III55555003000043434443433534353409460.65
İlişkili Ders Sayısı / 3522202223191312151875121719151314141919181611192219111914188--
İlişki Ağırlığı89818792805654558125135074706152535172657569437685814184607733--
*Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.