| Amaç |
|---|
| 1 | Tarih şuuru gelişmiş, tarih aklıyla düşünen, tarihi doğru bilen ve doğru yorumlayabilen, mesleki etik, sorumluluk bilincine sahip insan yetiştirmektir. |
| 2 | Topluma insan sevgisini, değerler duygusunun gelişmesini, kültür ortaklığının mutluluğunu, insanları birbirine yaklaştıran birlik ve beraberliğe götüren enerjiyi kazandırmaktır. |
| 3 | Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün “Millet için ve milletçe yapılan işlerin hatırası, her türlü hatıraların üstünde tutulmazsa, millî tarih kavramının kıymetini takdir etmek mümkün olamaz” sözleriyle işaret ettiği hedef gereği Türk ve Türkiye Tarihi üzerine kaynak dillerine vâkıf, araştırmacı tarihçi yetiştirmektir. |
| 4 | Ülkemizde zengin tarihî materyalleri etkin biçimde kullanan, objektif yorumlayabilen ve öngörüsü yüksek tarihçiler yetiştirmektir. |
| 5 | Tarihe yön veren şahsiyetleri tanır. |
| 6 | Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak etkin kullanır, ülkemizin ihtiyaç duyduğu yabancı dillerden en az birini kullanır. |
| 7 | Bilgisayar ve bilgi teknolojilerinden faydalanır. |
| 8 | Uluslararası bilimsel standartları yakalama çabasında olan öğretmenler, bilim adamları, uzmanlar yetiştirir. |
| 9 | Çağdaş araştırma yöntemlerini kullanan ve değerlendirmede bulunabilen tarihçiler yetiştirir. |
| 10 | |
| Hedef |
|---|
| 1 | Ulusların hafızası olan tarihi bilen, geçmişle gelecek arasındaki bağı kuran birer tarihçi yetiştirebilmek. |
| 2 | Mezunlarımızın, en azından bir yabancı dile vakıf, uluslararası ilişkilerden, basın yayın gibi geniş bir yelpazede değişik hizmet sektörlerinde çalışabilecek veya sosyal bilimlerin değişik alanlarında araştırmacı olmaya aday değerli bireyler olarak Türk toplumuna katkılarını hedeflemekteyiz. |
| 3 | Öğrencilerin dünyayı ve tarihi daha iyi anlamalarını sağlamak, yazılı ve görsel tarih kaynakları üzerinde çalışırken eleştirel ve analitik yaklaşımlarını geliştirmek. Ayrıca bu bölümde öğrenim görecek öğrenciler, geçmişe farklı şekillerde bakarak tarihe dinamik ve canlı bir şekilde yaklaşmaya teşvik edilecektir. |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
