| PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
| BİLGİ |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir. |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Protez ortezler ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 2 |
Protez ve ortezler ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 3 |
Protez ve ortezler ile ilişkili etik, ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 4 |
Protez ve Ortez yapabilecek bilgi donanımına sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 5 |
Ortez malzemelerini ve protezi oluşturan parçaları tanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| BECERİLER |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır. |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Protez ve ortezler ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 2 |
Protez ve ortezler ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için plan yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 3 |
Protez ve ortezlerin yapımı, hastaya uygulanması ile ilgili temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 4 |
Protez ve ortezler ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal ve bilimsel katkıda bulunur. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 5 |
Değişik nedenlerle kollarını ve bacaklarını kaybeden kişilere söz konusu uzvun ve işlevlerinin yerini tutabilecek protezler ile kas-iskelet ve sinir sistemini ilgilendiren patolojilerde ağrıyı azaltıcı, fonksiyonu artırıcı, mobilize edici, düzeltici ve destekleyici amaçlarla dayanıklı, estetik ve fonksiyonel ortezleri yapabilirler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER |
Amaç |
Hedef | T |
% |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Protez ve ortezler ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız veya bir ekibin üyesi olarak yürütür. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 2 |
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| Öğrenme Yetkinliği |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| 1 |
Protez ve ortez bilgisi ile ilgili eksikliklerini belirler, eksikliklerinin giderilmesi yollarını araştırır ve eksikliklerini giderir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| 1 |
Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 2 |
Protez ve ortezler ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 3 |
Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| Alana Özgü Yetkinlik |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | T | % |
| 1 |
El, kol, ayak, bacak gibi uzuv kaybı durumunda, bu organların işlevlerini yerine getirecek olan yapay organların (protezlerin) ya da herhangi bir nedenle fonksiyonel olarak desteklenmesi, korunması ve düzeltilmesi gereken vücut kısımlarına uygulanan yardımcı cihazların (ortezlerin) yapımında çalışırlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| 2 |
Protez-ortez yapımı için hastadan ölçü alma, elde edilen ölçü modelini işleyebilme ve protez ya da ortez haline getirerek ayarlamalarını yapabilme sorumlulukları üstlenirler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 35 | 100.00 |
| İlişkili Program Öğrenme Çıktısı Sayısı/ 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | - | - |
|---|
| İlişki Ağırlığı | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | - | - |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
