Istanbul Aydın University -Education & Training Information System - Clinical Psychology

English

12485 CLINICAL PSYCHOLOGY - Programmes Without Thesis
LEVEL: Master's Degree, TYYÇ: Level 7, EQF-LLL: Level 7, QF-EHEA: Second Cycle

CLINICAL PSYCHOLOGY

Start your psychologist career path and study the foundations of clinical psychology in Psychology department at Istanbul Aydın University. Learn the key therapy skills required of a clinical psychologist via different approaches like psychodynamic and cognitive behaviorist therapy.

Our learning environment actively encourages knowledge-sharing between students and academics. Within the scope of the program, it is aimed to contribute to the professional development of the students by listening, learning and sharing cases through supervision courses offered through various schools of psychology.

DEPARTMENT (PROGRAMME) ACADEMIC STAFF

Head of Department :
Assist. Prof. Dr. HANDE TASA

E-mail :
Ext. : 20404
CV :

ECTS & ERASMUS Coordinator :

E-mail :
Ext. :
CV :

DEPARTMENT (PROGRAMME) TEACHING STAFF

Prof. Dr. AHMET ERTAN TEZCAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Assoc. Prof. (Ph.D.) ŞAHİDE GÜLİZ KOLBURAN

E-mail :
Ext. : 20402
CV :

Assist. Prof. Dr. ABDURRAHMAN KENDİRCİ

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. AYÇA FERDA KANSU

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. AYGÜL KAKIRMAN MOROĞLU

E-mail :
Ext. : 20405
CV :

Assist. Prof. Dr. BEYZA NAZ DENİZ

E-mail :
Ext. : 20410
CV :

Assist. Prof. Dr. ELİF ÖZGE ERBAY

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. ENGİN EKER

E-mail :
Ext. : 20403
CV :

Assist. Prof. Dr. HANDE TASA

E-mail :
Ext. : 20404
CV :

Assist. Prof. Dr. HAYDEH FARAJİ

E-mail :
Ext. : 20418
CV :

Assist. Prof. Dr. HÜSEYİN KAZAN

E-mail :
Ext. : 25110
CV :

Assist. Prof. Dr. MELİSA SEVİ KOÇ

E-mail :
Ext. :
CV :

Assist. Prof. Dr. MİNE AKKAYNAK

E-mail :
Ext. : 26804
CV :

Assist. Prof. Dr. REYHAN ÇALIŞAN KİNTER

E-mail :
Ext. : 20407
CV :

Links

EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.