English

12090 INTERNATIONAL ECONOMY - Programmes Without Thesis
LEVEL: Master's Degree, TYYÇ: Level 7, EQF-LLL: Level 7, QF-EHEA: Second Cycle

Level of Contribution from 0 to 5* Level of Contribution Existence of Contribution (Relation)
Course-Programe LOs Relations
Compulsory Course Units
No Name of the Course Unit Programme Learning Outcomes
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132T%
1 INTERNATIONAL TRADE5454554554544554444555545544545414590.63
2 TURKISH ECONOMY4110414352455454343554545522523411370.63
3 DÖNEM PROJESİ DERSİ4545554544445555455455545544544514691.25
4 SCIENTIFIC RESEARCH METHODS5554454544555454544554545445554514691.25
Related number of course units / 444434444444444444444444444444444--
Level of contribution1815151318161618181418181918201716171619201820162019141520151618--
*Level of Contribution (0-5): Empty-Null (0), 1- Very Low, 2- Low, 3- Medium, 4- High, 5- Very High
Programme Elective Course Units
No Name of the Course Unit Programme Learning Outcomes
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132T%
1 GLOBAL MARKETS5455554444444254444445545535545513986.88
2 FOREX MARKETS5455454445444454444554444534544513886.25
3 EUROPEAN UNION ECONOMICS5455554454444454544555544534545514389.38
4 WORLD ECONOMY5555554545545554444554554534545514791.88
5 PUBLIC ECONOMICS AND TAXATION POLICIES221022111221221222122212222222115232.50
6 INTERNATIONAL ECONOMIC ORGANIZATIONS AND REGIMES024000200400000004000400040043403521.88
7 MANAGEMENT AND BUSINESS POLICIES4444444444434444444345055444433412376.88
8 MANAGERIAL ECONOMICS5455455554454554434554444535545514389.38
9 CRISIS MANAGEMENT0000000000000000000000000000000000.00
10 MONATARY POLICIES5455454544545543454434554453445413886.25
11 İŞLETME VE EKONOMİ ÜZERİNE GÜNCEL TARTIŞMALAR4445445444400004454444444424443411270.00
12 İŞLETME VE EKONOMİ OKUMALARI4444454444544543444444445534444513282.50
Related number of course units / 121011119101011101011109999101011101010119101011101011111110--
Level of contribution4441474341454140394441333636383639433741414537414148313947404443--
*Level of Contribution (0-5): Empty-Null (0), 1- Very Low, 2- Low, 3- Medium, 4- High, 5- Very High
EBS : İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi İstanbul Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Istanbul Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.